Daniel Hameline, figure marquante de la pédagogie et de l'histoire de l'éducation, a laissé une empreinte significative dans le paysage éducatif francophone. Ses travaux, s'étendant de 1976 à 2005, témoignent d'un engagement profond envers la compréhension des enjeux éducatifs et la promotion d'une réflexion critique sur les pratiques pédagogiques.
Parcours et Affiliations
Chercheur en pédagogie et historien de l'éducation, Daniel Hameline était docteur ès lettres et sciences humaines. Il a enrichi son parcours en tant qu'ancien professeur à l'Institut supérieur de pédagogie de l'Institut catholique de Paris et à l'Université Paris-Dauphine, avant de devenir professeur de philosophie de l'éducation et d'histoire des idées pédagogiques à l'Université de Genève.
Contributions Académiques
Les contributions de Daniel Hameline se manifestent à travers une variété de publications dans des revues spécialisées. Ses écrits explorent des thèmes allant des pratiques de groupe à l'évaluation dans l'enseignement universitaire, en passant par l'histoire des idées pédagogiques.
Publications dans des Revues
- Didaskalia: 1 publication en 2001
- Raison présente: 3 publications en 1976
- Revue française de pédagogie: 21 publications de 1977 à 2005
- Sociologie du travail: 1 publication en 1990
- STAPS: 1 publication en 1992
Ces publications couvrent un large éventail de sujets, allant de l'analyse des pratiques de groupe à la réflexion sur l'évaluation dans l'enseignement supérieur. Elles témoignent de l'engagement de Hameline à explorer les complexités de l'éducation et à proposer des perspectives novatrices.
Analyse des Pratiques de Groupe
Dès 1976, Hameline s'intéresse aux dynamiques des pratiques de groupe, publiant des articles tels que "Radioscopie d'une praticienne de groupe" et "Les pratiques de groupe et la Société". Ces travaux initiaux témoignent de son intérêt pour les interactions sociales au sein des contextes éducatifs et leur impact sur l'apprentissage.
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Réflexions sur l'Évaluation
L'évaluation dans l'enseignement universitaire est un autre thème récurrent dans les écrits de Daniel Hameline. Son article "Contrôle et évaluation dans l'enseignement universitaire" (1976) aborde les enjeux de l'évaluation et propose des pistes de réflexion pour améliorer les pratiques évaluatives.
Histoire des Idées Pédagogiques
En tant qu'historien de l'éducation, Hameline explore l'évolution des idées pédagogiques à travers les siècles. Son article "Relater sa pratique ? Les tentations d’Adolphe Ferrière (1879- 1960) : entre compte rendu d’évaluation et libelle de propagande" (2005) offre un aperçu fascinant de la manière dont les pratiques pédagogiques sont documentées et interprétées au fil du temps.
Comptes Rendus d'Ouvrages
Daniel Hameline a également contribué à la diffusion des idées pédagogiques en rédigeant de nombreux comptes rendus d'ouvrages. Ces comptes rendus offrent une analyse critique des travaux d'autres chercheurs et permettent de situer les différentes perspectives dans le champ de la pédagogie.
- Giordan A. (1998). Apprendre ! Paris, Belin, collection « débats », 256 p.
- Giordan A. (1999). Une Didactique pour les sciences expérimentales. Paris, Belin, « Les Guides de l’enseignement », 240 p (2001, compte-rendu)
- Gautherin (Jacqueline). - Une discipline pour la République. La Science de l'éducation en France (1882-1914) (2003, compte-rendu)
- Meirieu (Philippe). - Des Enfants et des hommes. Littérature et pédagogie. 1. La promesse de grandir. (2000, compte-rendu)
- Pestalozzi (J.-H.). - Mes recherches sur la marche de la nature dans l'évolution du genre humain (Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts) (1997, compte-rendu)
- Snyders (Georges). - Heureux à l'université. Étude à partir de quelques bibliographies (1995, compte-rendu)
- Débat autour d'un livre - Champy (Philippe) (dir.) et Étévé (Christiane), dir. - Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation (1995, compte-rendu)
- Meirieu (P.) et Develay (M.). - Emile, reviens vite… ils sont devenus fous (1993, compte-rendu)
- Débat autour d'un livre : Reboul (Olivier). - Les valeurs de l'éducation, 1992 (Coll. Premier cycle) (1993, compte-rendu)
- Quel avenir pour l'école? Débat autour de deux livres - Burguiere (Evelyne), Chambon (André), Chauveau (Gérard) et al. - Contrats et éducation : la pédagogie du contrat, le contrat en éducation. (1989, compte-rendu)
- Imbert (Francis). - Pour une praxis pédagogique (1988, compte-rendu)
- Pestalozzi (Heinrich). - Comment Gertrude instruit ses enfants (1986, compte-rendu)
- L'Évaluation formative dans un enseignement différencié / éd. par Linda Allal, Jean Cardinet, Philippe Perrenoud. (1982, compte-rendu)
- Snyders (Georges). - II n'est pas facile d'aimer ses enfants (1981, compte-rendu)
- Ardoino (Jacques). - Education et politique (1979, compte-rendu)
- Hameline (D.). - La liberté d'apprendre : Situation II (1978, compte-rendu)
- Snyders (Georges). - Ecole, classe et lutte des classes (1977, compte-rendu)
- Kaës (René), Anzieu (Didier), Bejarano (Angelo), Scaglia (H.) (et al.). - Désir de former et formation du savoir (1977, compte-rendu)
- Claude Piard, La didactique des disciplines gymniques en milieu associatif et scolaire : Elaboration d'une pratique -constitution d'un savoir. Thèse de doctorat d'Etat présentée à l'université Paris X Nanterre, avril 1991 (1992, compte-rendu)
Ces comptes rendus témoignent de la curiosité intellectuelle de Hameline et de sa capacité à synthétiser et à analyser les idées clés de différents auteurs. Ils constituent une ressource précieuse pour quiconque s'intéresse à l'histoire et à l'évolution de la pensée pédagogique.
Collaboration avec d'Autres Auteurs
Daniel Hameline a collaboré avec de nombreux auteurs dans le domaine de la pédagogie. Parmi ses co-auteurs dans Persée, on trouve :
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- Avanzini, Guy (1 publication en 1978)
- Bastide, Pierre (1 publication en 1981)
- Dupin, Claude (1 publication en 1976)
- Forquin, Jean-Claude (1 publication en 1993)
- Girod de l'Ain, Bertrand (1 publication en 1990)
- Hassenforder, Jean (2 publications de 1978 à 1981)
- Peretti, André de (1 publication en 1978)
- Plaisance, Éric (1 publication en 1989)
- Snyders, Georges (2 publications de 1978 à 1981)
- Vigarello, Georges (1 publication en 1995)
Ces collaborations témoignent de l'engagement de Hameline dans le dialogue et l'échange d'idées avec d'autres chercheurs. Elles contribuent à enrichir la réflexion collective sur les enjeux éducatifs.
Documents et Préfaces
L'influence de Daniel Hameline s'étend au-delà de ses propres publications. Il a également préfacé de nombreux ouvrages, apportant ainsi sa perspective et son expertise à des travaux d'autres auteurs.
Préfaces d'Ouvrages
- La escuela, modo de empleo : de los métodos activos a la pedagogía diferenciada : epílogo : está superada la pedagogía difereciada / Philippe Meirieu ; prólogo de Daniel Hameline ; [traduction José Ma. Cuenca Flores]
- Inediti pedagogici / Edouard Claparède ; saggio, introduzioni e note di Sante Bucci ; [presentazione, A. Valeriani] ; [préface, Daniel Hameline]
- Pour une pédagogique ou l'enseignant-praticien / Pierre Gillet… ; avant-propos de Daniel Hameline
- Liberté pour apprendre / Carl R. Rogers ; présentation et traduction Daniel Le Bon ; nouvelle préface Daniel Hameline
- Images de l'éducateur / Claude de Jonckheere ; préface de Daniel Hameline ; illustrations originales de Barrigue
- L'école, mode d'emploi : des méthodes actives à la pédagogie différenciée / Philippe Meirieu ; préface de Daniel Hameline
- Le triangle pédagogique / Jean Houssaye ; préf. de Daniel Hameline
- Noël : Ombres et Lumières : Objets, tradtions, coutumes / Françoise Baudat ; Préface de Daniel Hameline
- Penser l'éducation : notions clés en philosophie de l'éducation / coordonné par Alain Vergnioux ; préface de Daniel Hameline
- L'école, mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée ; la pédagogie différenciée est-elle dépassée ? : postface / Philippe Meirieu ; préface de Daniel Hameline
- L'innovation dans l'enseignement français, XVIe-XXe siècle / IUFM des Pays de la Loire et INRP, service d'histoire de l'éducation ; sous la direction de Marcel Grandière et Agnès Lahalle ; préface de Daniel Hameline
- Psychopédagogie de l'écoute musicale : entendre, écouter, comprendre / Kémâl Afsin ; préface de Daniel Hameline
- Fernand Deligny éducateur "sans qualités" / Françoise Ribordy-Tschopp ; préf. Daniel Hameline ; postf. Fernand Deligny
- Belle-Nature ; suivi de "Prise d'information et psychologie de l'enfant" / André Rey ; Martine Ruchat, Joseph Coquoz, Charles Magnin (éds) ; préf. de Daniel Hameline ; [ill. par Robert Hainard]
- Le psychiatre face à l'école / par Annie Birraux ; préface de Daniel Hameline
- De l'animation pédagogique à la recherche-action : perspectives pour l'innovation scolaire […] / Charles Delorme ; [préface de D. Hameline]
- Jean Georges Stuber (1722-1797) : pédagogie pastorale / Loi͏̈c Chalmel ; préf. de Daniel Hameline
- Théorie et pratiques de l'éducation scolaire / Jean Houssaye ; préf. de Daniel Hameline
- Introduction à la psychopédagogie / E. Stones ; traduit par Jacques Drouet,… ; préface, index analytique et bibliographie française par Daniel Hameline
- Le drapeau dans le cartable : histoire des écoles privées à Genève au 19e siècle / Rita Hofstetter ; préf. de Daniel Hameline
- Pédagogue et républicain : l'impossible synthèse ? / Philippe Lecarme ; préface de Daniel Hameline
- Enseigner c'est résister / Neil Postman ; traduit de l'américain par J. Chambert et D.-J. Piveteau ; préface de Daniel Hameline et Didier-Jacques Piveteau
- L'école active / Adolphe Ferrière ; préface de Daniel Hameline
- Évaluation des élèves et conseil de classe / François Marchand ; préface de Daniel Hameline
- Théorie et pratique de l'évaluation dans la pédagogie des activités physiques et sportives / Bernard Maccario ; avec la collaboration de Jean Eisenbeis ; préface de Daniel Hameline,…
- De l'"éducation nouvelle" à l'éducation spécialisée : un exemple suisse, le Home "Chez nous", 1919-1989 / Joseph Coquoz ; préf. de Daniel Hameline
- Libres regards sur Summerhill : l'oeuvre pédagogique de A.-S. Neill / Jean-François Saffange ; préface de Daniel Hameline
- L'inimitable et l'exemplaire : Maria Boschetti Alberti : histoire et figures de l'école sereine / Francesca Matasci ; [préface, Daniel Hameline]
- Le livre de prix, objet et signe de valeur : histoire et analyse de la valeur, Genève, 1815 - 1981 / Lucie Allaman Berset ; avec une préface de Daniel Hameline
- Le temps des professeurs : analyse socio-historique de la profession enseignante au Portugal, XVIIIe-XXe siècle / António Nóvoa ; [préface de Daniel Hameline]
- Le travail autonome : vers une autre pédagogie ? / Albert Moyne ; préface de Daniel Hameline
- Apprendre la libération : exemples d'éducation populaire en Bolivie / Matthias Preiswerk ; préface de Daniel Hameline
- Pratique de l'autogestion éducative : le stage de formation pour adultes / Philippe Kaeppelin ; préface de Daniel Hameline
Ces préfaces témoignent de la reconnaissance de Hameline par ses pairs et de sa capacité à identifier et à valoriser les contributions importantes dans le domaine de l'éducation.
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