La qualité de l'environnement dans les établissements accueillant des enfants, notamment les crèches, est une préoccupation majeure. L'exposition précoce aux polluants peut avoir des conséquences néfastes sur le développement des enfants. Cet article explore les problématiques liées à la pollution des sols, de l'air et de l'eau à proximité des crèches, en s'appuyant sur des exemples concrets et des avis sur les mesures à prendre.
Introduction : Un Enjeu de Santé Publique
La présence de polluants dans l'environnement des crèches est une question de santé publique cruciale. Les polluants peuvent affecter le développement du cerveau, du système nerveux et du squelette des enfants, avec des effets potentiellement durables sur leur santé reproductive. Il est donc impératif de surveiller et de contrôler la qualité de l'environnement dans ces établissements.
Diagnostics et Constats : Une Cartographie des Risques
Des diagnostics ont été réalisés dans plusieurs établissements, révélant des situations préoccupantes. Ces diagnostics concernent les établissements situés à proximité d'installations industrielles ou d'activités commerciales passées, susceptibles d'avoir contaminé les sols et les eaux souterraines. Ces campagnes de vérification et de dépistage des pollutions historiques dans les écoles intéressent aussi les riverains. Les polluants majeurs identifiés sont les hydrocarbures, les solvants chlorés et le plomb.
- Pourcentage d'établissements concernés :
- 4% des établissements nécessitent des aménagements ou des précautions d'usage, tels que la fermeture des jardins pédagogiques, l'amélioration de la ventilation et la recherche de la source de pollution.
- Un établissement nécessite une investigation radiologique approfondie.
Exemples Concrets de Pollution
Plusieurs cas illustrent la complexité et l'étendue du problème :
- Avon (77) - Ecole élémentaire Les Terrasses : Construite dans les années 1960 à proximité d'un ancien garage/station-service, l'école présente des concentrations d'hydrocarbures, de BTEX (Benzène, Toluène, Éthylbenzène et Xylène) et de COHV (Composés Organiques Halogénés Volatils) dans l'air du sol, des vides sanitaires et du sous-sol. Des BTEX, des hydrocarbures, du naphtalène, du chloroforme, du tétrachlorure de carbone et du tétrachloroéthylène ont également été détectés dans l'air intérieur. De plus, un débordement de la cuve de fioul a pollué les terrains environnants.
- Avon (77) - Ecole maternelle Les Terrasses : Des mesures ont révélé la présence de mercure et de plomb dans les sols du jardin pédagogique, ainsi que des traces d'hydrocarbures dans l'air du sol. Du benzène, du toluène et des xylènes ont été détectés dans l'air intérieur, mais à des concentrations considérées comme faibles.
- Coulommiers (77) - Ecole élémentaire Charles de Gaulle : L'école, construite sur d'anciens terrains agricoles et une zone de négoce de combustibles, présente des composés volatils dans l'air du sol et dans les sols superficiels. Une gestion appropriée est nécessaire pour éviter le contact direct entre les sols contaminés et les enfants.
- Lagny-sur-Marne (77) - Ecole maternelle Fort du Bois : Située à proximité d'un ancien garage et d'une station-service, l'école présente du benzène, du toluène, de l'éthylbenzène, des xylènes, des hydrocarbures aliphatiques et du tétrachloroéthylène dans l'air des vides sanitaires et du sol.
- Lieusaint (77) - Crèche familiale : Une partie de la crèche est superposée à un ancien garage Citroën. Des fractions lourdes d'hydrocarbures aliphatiques, du cuivre, du mercure, du plomb et du zinc ont été mesurés dans les sols du jardin d’éveil. Du toluène, de l’éthylbenzène, des xylènes, du 1,1,1-trichloroéthane et du chloroforme ont été détectés localement dans l’air sous dalle.
- Meaux (77) - Lycée Jean Vilar : Construit sur une ancienne usine à gaz, le lycée présente des polluants dans l'air sous la dalle des bâtiments, dans l'air du vide sanitaire et dans l'air du sol.
Ces exemples soulignent la nécessité d'une évaluation rigoureuse des risques et de mesures de remédiation adaptées.
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L'exemple de la crèche Les Bons Raisins à Rueil Malmaison
La crèche Les Bons Raisins, située au 25 Rue Voltaire à Rueil-Malmaison, accueille les enfants de 10 semaines à 3 ans. Avec une capacité d'accueil de 75 enfants, elle propose des accueils réguliers, occasionnels ou d'urgence. Cette crèche, comme toutes les structures partenaires, est conventionnée par la CAF, respecte les normes de la Protection maternelle et infantile et répond aux normes de sécurité d’un Établissement recevant du public. La structure accueille les enfants par tranche d'âge et est en cours de labellisation Ecolo-creche. Les valeurs qui portent le projet sont le respect de l'enfant (rythme biologique, individualité au sein de la collectivité, et repères) et de sa famille (transmissions individuelles), l'accompagnement à l'autonomie en accord avec les capacités de chacun, et l'accompagnement à la parentalité. Les acitivtés sont varièes, basées sur une approche de la nature (potager, espaces extérieurs permettant la découverte des saisons, de la faune et de la flore) et sur une démarche écologique (utilisation de matériaux issus de la récupération). Elles sont proposées à l'enfant et adaptées à ses capacités. La structure accueille les enfants en âge mélangé : les plus jeunes sont stimulés par les plus grands ,ces derniers étant très protecteurs avec eux.Nos cinq référentes accueille chacune 3 Moyens et 3 Grands. Notre projet repose sur la bienveillance , la sécurité affective et l'accompagnement à la parentalité. Il s'articule également autour des valeurs institutionnelles du service Petite Enfance : le confort , la sécurité , le respect; l'hygiène, l'autonomie et l'environnement , qui guident nos pratiques au quotidien. Les familles sont conviés aux deux fêtes de l'année et participent à l'élaboration de leur buffet. Quelle Crèche s’appuie avant tout sur un réseau de 4000 structures soigneusement sélectionnées à l’instar de celle-ci. Cette crèche de référence répond à toutes les exigences fondamentales de sécurité de l’enfant, de sûreté des lieux et de sérénité des parents.
Bien que les informations spécifiques sur la pollution de cette crèche ne soient pas fournies dans le texte, la connaissance des risques potentiels liés à l'environnement urbain souligne l'importance d'une vigilance constante et de mesures préventives.
Cadre Réglementaire et Actions Recommandées
La circulaire du 8 février 2007 émise par le Ministère de l’écologie stipule que la construction d’établissements scolaires sur des sites pollués doit être évitée. Cependant, cette circulaire n'est pas toujours strictement appliquée, comme le montrent les exemples du collège Confluence d'Ivry-sur-Seine et du groupe scolaire de La Courrouze à Rennes.
Face à ces constats, plusieurs actions sont recommandées :
- Surveillance de la qualité de l'air : La poursuite de la surveillance de la qualité de l'air dans les établissements est essentielle.
- Suppression du contact direct : Il convient de supprimer de façon pérenne le contact direct entre les sols contaminés et les enfants.
- Identification et traitement des sources de pollution : Il est crucial de retrouver et de traiter les sources de pollution, telles que les cuves non inertées.
- Information et communication : Une information claire et transparente à destination des maîtres d'ouvrage et des familles est indispensable.
Failles du Dispositif et Nécessité d'Actions Plus Amples
La fermeture du collège Saint Exupéry à Vincennes met en évidence les failles du dispositif actuel. Il ne suffit pas de fermer les portes, de purger les robinets, d'ouvrir les fenêtres et de condamner des pièces. Il faut extraire les sources de pollution.
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Pourtant, faute de moyens financiers et face aux résultats perturbateurs des premiers diagnostics, cette campagne pionnière est pour le moment interrompue. Il est impératif de relancer et de renforcer ces initiatives pour garantir la santé des enfants.
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