Introduction
Cet article explore la définition et les implications conceptuelles de l'expression "abstract blast enceinte". Pour ce faire, nous examinerons les composantes individuelles de l'expression, "abstract", "blast" et "enceinte", ainsi que la manière dont elles interagissent pour créer un sens global. Nous nous appuierons sur des analyses lexicologiques, sémantiques, étymologiques et cognitives pour approfondir notre compréhension de ce concept complexe.
Analyse lexicologique et sémantique
Le segment "bl-" comme submorphème
Notre étude se concentre sur la classe des « mots en bl- », formée selon des critères heuristiques basés sur l'invariance phonologique du groupe consonantique bl- au début du mot. Nous considérons ce segment, parfois appelé « phonesthème », comme un submorphème, défini comme une partie d'un morphème ayant une forme et un sens récurrents. Cette analyse s'apparente à celle des mots en « th- » ou « wh- » en grammaire anglaise, où ces groupes consonantiques sont considérés comme la codification d'une même activité mentale.
Les notions de et
Nous examinerons deux sous-classes de « mots en bl- » : ceux dont les sens renvoient à la notion de
Exploration des domaines notionnels
Nous avons observé que 45 % des « mots en bl- » ont au moins un sens renvoyant à la notion de FLOT / COURANT. Cette notion englobe :
- Un courant, un flux (blast), où la substance déplacée peut être de l'air, un liquide, ou un mélange des deux.
- Un renflement qui peut s'apparenter à une bulle (blain, blister, bladder, blob).
- L'action de produire un courant d'air ou d'injecter de l'air dans un objet (blow).
- L'émission par la bouche de divers sons ou bruits (blow).
Dans la production du courant, l'action de la bouche et des lèvres est déterminante, mais il peut aussi s'agir de phénomènes météorologiques (blast). Les substances transportées ou projetées sont aussi bien de l'air que du liquide, voire un mélange d'air et d'eau.
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32,5 % des « mots en bl- » renvoient à la notion de VISION / LUMINOSITE. Cette notion englobe :
- L'idée générale de lumière, l'émission de rayons lumineux et leur perception par l'œil.
- Des couleurs (black, blue, et de nombreuses formes dialectales, comme blae).
- Une qualification des yeux (blind, blear).
- Un objet ou une partie d'objet qui attire le regard, souvent par sa luminosité (blaze), sa couleur claire ou bariolée (blaze « white mark on a horse’s face »).
La notion de
Polysémie et interconnexions
Un même mot pour différentes modalités perceptuelles
Un même « mot en bl- » peut désigner soit une rafale de vent, soit la production d'un souffle d'air par la bouche (blast n., blirt dial.). Le souffle d'air ou le jaillissement de liquide proviennent donc soit des éléments (souvent déchaînés) de l'univers, soit du corps humain (bouche, nez, yeux).
Le même terme peut désigner des référents différents, correspondant à des perceptions relevant de modalités perceptuelles différentes, souvent l'ouïe et la vue (blare n.). Le glissement de l'ouïe à la vue est indiqué explicitement dans les traits définitoires de blatant. De même pour blind, où l'OED indique une évolution de « privé de la vue » à « privé de toute perception ».
Polysémie entre et
Certains lexèmes ont la particularité d'être polysémiques selon le schéma suivant : l'un des sens renvoie à la notion
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De plus, à ces cas de polysémie s'ajoutent plusieurs mots traités comme des homonymes par le lexicographe (blaze v1 et blaze v2 OED). Enfin, des sens renvoyant à l'une des deux notions dans le lexique actuel renvoient à l'autre en dialecte (bleach, blear, blaze, blush, bleak).
Cadre théorique et approche cognitive
Notre analyse s'appuie sur les travaux de Culioli, Sweetser et Gärdenfors, ainsi que sur la Conceptual Metaphor Theory (CMT) de Lakoff & Johnson. Nous utiliserons également la notion de schèmes mentaux pour formuler des hypothèses quant aux liens qu'entretiennent les deux domaines notionnels
La Théorie des Opérations Enonciatives de Culioli
Nous nous inspirons de la Théorie des Opérations Enonciatives proposée par Culioli pour ce qui est du concept de « notion ». Dans l'ensemble du « foisonnement » dont fait mention Culioli, il nous paraît possible de préciser quelques propriétés constitutives des deux domaines notionnels que nous examinons ici : FLOT / COURANT et VISION / LUMINOSITE.
La Conceptual Metaphor Theory (CMT) de Lakoff & Johnson
En ce qui concerne l'approche cognitive, la Conceptual Metaphor Theory (CMT) élaborée par Lakoff & Johnson demeure notre référence prépondérante, ainsi que certaines de ses élaborations, comme les réseaux conceptuels métaphoriques.
Les schèmes mentaux
Nous nous appuierons également sur la notion de schèmes mentaux (Johnson 1987, Lakoff 1987, Lakoff & Johnson 1999 et 2003), afin de formuler des hypothèses quant aux liens qu'entretiennent, selon nous, les deux domaines notionnels
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