Familiarisation en Crèche : Les Secrets Pour un Accueil Réussi et le Bien-Être de Votre Enfant

La familiarisation en crèche est une étape cruciale, marquant l'entrée d'un tout-petit et de sa famille dans un nouvel environnement. Cette période d'adaptation, souvent perçue comme une évidence avec des pratiques bien encadrées, mérite d'être repensée pour mieux répondre aux besoins des enfants, des parents et des professionnels de la petite enfance. L'objectif est de réinventer la familiarisation au-delà des protocoles établis.

Pourquoi Réinventer la Familiarisation ?

Les pratiques actuelles de familiarisation sont parfois limitées par des croyances et des représentations ancrées, ce qui peut nuire au bien-être des enfants, des parents et des professionnels. Il est essentiel de s'interroger sur l'adéquation de ces pratiques aux besoins de chaque bébé. Des expérimentations menées par l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik, sous forme de recherches-actions, ont exploré de nouvelles approches, intégrant les questionnements liés au changement et s'appuyant sur des études scientifiques.

Le Bébé Explorateur : Apprendre et Découvrir le Monde

Si l'adulte désire savoir, le bébé, lui, désire explorer le monde et apprendre. Curieux et alerte, chaque tout-petit est le héros d'une aventure qui commence dans le ventre de sa mère et se poursuit tout au long de sa vie. Les premières années sont particulièrement importantes, car elles sont le théâtre d'un bouillonnement d'apprentissages et de découvertes.

Il est crucial d'intégrer les données multidisciplinaires et multithématiques issues des recherches sur le bébé à nos connaissances et à nos pratiques. Il faut se placer du point de vue des bébés pour repenser les multi-accueils de la petite enfance et rentrer dans l’ère des nouvelles crèches. En cette veille de quart de siècle, il est temps d’en tirer des enseignements et de les mettre en pratique dans son environnement - ici la crèche - en l’adaptant à sa perception, tant sur le plan architectural que sur le plan organisationnel.

Repenser l'Organisation de la Crèche : À Hauteur de Bébé

Exit le débat qui oppose l’organisation, verticale, des groupes d’enfants d’âge homogène, à celle, horizontale, des groupes d’enfants d’âge hétérogène. Si l’on s’appuie sur le point de vue réel des tout-petits, ils la subissent dans les deux cas. Il est important de considérer comment les enfants vivent réellement l'expérience de la crèche et d'adapter l'environnement en conséquence.

L’ouvrage brosse le portrait d’une nouvelle crèche repensée dans ses moindres recoins à hauteur de bébé, mobilier et jardin compris, et c’est réjouissant d’imaginer ce lieu du XXIe siècle organisé autour de la pédagogie de l’itinérance ludique. L’enfant fait ainsi son chemin, de manière individuelle et indépendante, dans l’ensemble des espaces décloisonnés, qu’ils soient de jeux, de soins, de repas ou de sommeil. Cette approche implique des remises en question, mais elle est essentielle pour créer un lieu à haute valeur éducative.

L'Importance de la Lecture Dès le Plus Jeune Âge

Lire à des bébés qui ne parlent pas encore ou avec de jeunes enfants qui n’ont pas appris à lire pourrait sembler paradoxal : cette pratique a-t-elle un intérêt réel pour l’enfant ? Qu’est ce qui se joue autour de l’objet livre à ces très jeunes âges ? A la lumière des avancées récentes des neurosciences cognitives autour du développement de l’enfant ainsi que de son expérience auprès de ceux-ci, l’équipe des Nouvelles Crèches a acquis la conviction du bienfait des livres dès le plus jeune âge.

Les Bienfaits de la Lecture Précoce

Un moment agréable et serein : Ces instants privilégiés ancrent la lecture comme un moment agréable, serein, dans l’esprit du tout-petit. Être confronté à la langue parlée, à la mélodie des mots conjuguée avec les expressions du visage du lecteur, aide à l’acquisition du langage. Les mots sont associés d’abord avec des émotions, puis, à mesure que la compréhension de leur signification s’affûte, avec des images. L’ouïe est bien-sûr sollicitée, mais la vue et le toucher ne sont pas en reste. Les images, les couleurs et les formes qui composent les livres attirent l’œil et s’associent aux mots entendus.
Une ouverture sur le monde : Les livres sont des portes ouvertes sur le monde, sur d’autres cultures, d’autres lieux, d’autres temps ou encore des situations encore inconnues pour l’enfant. Chaque auteur, chaque illustrateur, possède un style qui lui est propre. Parcourir différents livres, c’est découvrir à chaque fois une sensibilité différente et des univers verbaux et picturaux variés. Le fait d’entendre les histoires permet parfois de s’identifier à un personnage ou à une situation, et peut aider à surmonter les difficultés du quotidien. Une histoire à un début, des péripéties qui se succèdent et une fin, certaines histoires sont brèves, et d’autres plus longues. En entendant la même histoire à plusieurs reprises, l’enfant apprend à se projeter et développe sa capacité d’anticipation.
Un soutien à l'acquisition du langage : On peut sans problème commencer à lire des histoires. Avant même l’acquisition du langage, un bébé sait faire le lien entre les sons qu’il entend et leur signification. Les mots prennent leur sens, en parallèle de la construction du langage dans le cerveau de l’enfant. Il aime les répéter, il commence à les mettre en lien avec les illustrations du livre et ce qu’il voit autour de lui. Ses histoires préférées prennent de l’importance et il va en mémoriser le déroulement, s’en inspirer dans ses échanges avec les autres enfants.
Des livres qui font grandir : Chez Les Nouvelles Crèches, nous choisissons des livres « qui font grandir », à savoir, selon la définition de Joëlle Turin , spécialiste de la littérature jeunesse, critique et formatrice sur le sujet, « ceux qui ne cherchent pas à toux prix à dispenser des savoirs, mais qui donnent matière à rêver, à penser à se poser des questions, à jouer, à s’insurger, à s’émouvoir. Un bon livre laisse l’enfant penser par lui-même et laisse la place à l’imagination.

Comment Aborder la Lecture en Crèche ?

Lecture individuelle : On conseille la lecture individuelle pour les bébés : en créant un moment dédié, une proximité rassurante avec l’adulte, proche d’une posture de câlin, la lecture devient pour le bébé synonyme d’un cocon bienfaisant, agréable, bercé par les sons et la mélodie de la voix du lecteur. Il est important de respecter le rythme et le fonctionnement de chaque enfant : les plus petits sont souvent particulièrement captivés par une page en particulier, une image qui leur plaît, et demanderont sans cesse à la revoir, indépendamment du déroulement du récit. Les jeunes enfants s’attachent souvent à une histoire en particulier, et demandent à la relire très régulièrement ; c’est là aussi une demande à respecter. Dans nos micro-crèches, chacun doit pouvoir s’exprimer comme il l’entend au sujet des livres. Pour que la lecture reste un moment agréable, nous veillons aussi à ne pas obliger les enfants à rester immobiles.
Préparation : Un moment lecture réussi, ça se prépare ! L’activité lecture idéale est prévue à l’avance, de façon à disposer du temps nécessaire et ne pas être interrompus.
Continuité à la maison : Le goût de la lecture et les bénéfices qu’en retire l’enfant se travaillent aussi à la maison. Si l’enfant est désireux de partager avec vous ses découvertes du jour à la micro-crèche, n’hésitez pas à relire avec lui un livre qui l’aura marqué en journée, pour partager ensemble ce bon moment et créer de la complicité autour d’une expérience positive en commun.
Choix des livres : Pour les bébés, nous recommandons des livres qui stimulent les sens et qui sont résistants : livres pour le bain, ouvrages cartonnés, livres en tissus… afin de leur permettre de les manipuler comme ils l’entendent. Pour les enfants de 1 à 3 ans, les livres avec des illustrations colorées et figuratives, faciles à comprendre, sont à privilégier. Les histoires que l’enfant peut rapprocher avec son quotidien l’aident à s’intéresser au récit.

Le Cahier de Vie : Un Lien Essentiel Entre la Crèche et la Maison

Le cahier de vie est une solution simple qui permet de créer cette continuité. Ce grand cahier devient un trésor personnel, rempli d'anecdotes et d'observations sur les progrès de l'enfant. Il permet aux parents de suivre le quotidien de leur enfant à la crèche et de partager des moments de complicité.

« Thomas a mangé pour la première fois à table aujourd’hui !
« Sarah a joué à la pâte à modeler, elle y a planté des bâtonnets et a dit que c’était un gâteau d’anniversaire !
« Léo a fait un câlin à un copain qui s’était fait mal.

Le cahier de vie est bien plus qu’un simple album souvenir.

L'Importance de la Préparation et de la Régularité

Larrivée en structure est une véritable nouveauté laquelle va conduire à un grand changement relativement aux habitudes du bébé. Pour peu que son environnement pré-crèche lui ait apporté consistance et régularité, il verra ses attentes classiques, habituelles, chamboulées. Si la surprise (déclenchée par le fait que ses anticipations sont déjouées) est propre à attirer son attention voire à inciter lexploration et lapprentissage, encore faut-il que ce moment darrivée puisse être accompagné comme il le mérite et justifie.

Le Rôle des Parents et la Sociabilisation

Pour maints parents, ce lieu rime en partie avec la possibilité dun quotidien de sociabilisation. Si le motif même de ce choix est légitime, il nen reste pas moins quil ne peut être suffisant ! Plus encore, une réflexion doit être menée afin de cerner la volonté réelle que son enfant soit accueilli au sein de la crèche.

Créer un Environnement Cohérent et Régulier

Elles nous apprennent ou confirment limportance de créer un environnement, un monde fait de cohérence et de régularités pour un tout-petit. Doù lintérêt de sy pencher en profondeur et de sinterroger : ce temps, tel quil est généralement pensé et pratiqué, est-il adapté à TOUS les bébés ?

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