L'auxiliaire de puériculture (AP) joue un rôle essentiel dans le bien-être et le développement des enfants de 0 à 18 ans. Cet article détaille les aspects clés de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) pour le diplôme d'auxiliaire de puériculture, en s'appuyant sur les informations disponibles et en les structurant pour une compréhension optimale.
Introduction à la VAE Auxiliaire de Puériculture
La VAE est une voie d'accès au diplôme d'auxiliaire de puériculture pour les professionnels justifiant d'une expérience significative dans ce domaine. Elle permet de faire valider les compétences acquises sur le terrain et d'obtenir une certification reconnue.
Inscription et Démarche VAE
Calendrier d'inscription
Il est crucial de respecter les dates d'inscription pour la VAE. Par exemple, le serveur d'inscription Cyclades sera ouvert du lundi 19 janvier 2026 à 14h00 au lundi 2 février 2026 à 17h00. Il est important de surveiller les dates d'ouverture du serveur d'inscription pour les sessions futures.
Réunion d'information du DAVA
Afin d'entamer une démarche VAE, vous devez impérativement vous inscrire à une réunion d'information du DAVA en cliquant ici. Ces réunions fournissent des informations essentielles sur le processus de VAE, les attendus et les modalités de constitution du dossier.
Livret 1 : Recevabilité
Le dépôt du livret 1 est désormais dématérialisé et s'effectue sur la plateforme FRANCE VAE. Ce livret permet de vérifier si votre expérience est recevable pour la VAE. Seuls les candidats ayant reçu une notification de recevabilité seront autorisés à télécharger le livret II.
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Livret 2
Le livret 2 est le dossier dans lequel vous décrivez en détail vos expériences et compétences en lien avec le référentiel du diplôme d'auxiliaire de puériculture.
Important : Un seul dossier par session
Pour une même session, chaque candidat ne peut déposer qu'un dossier d'inscription par diplôme postulé.
Calendrier des jurys VAE
Les calendriers des jurys VAE sont fournis à titre indicatif. En cas de non réception de la convocation 3 semaines avant la date du jury indiqué dans le calendrier prévisionnel, il convient de contacter sans attendre le bureau concerné.
Le Rôle de l'Auxiliaire de Puériculture
Missions principales
En tant que professionnel de santé, l’auxiliaire de puériculture (AP) est autorisé à dispenser des activités d’éveil et d’éducation et à réaliser des soins d’hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant (de 0 à 18 ans) dans le cadre du rôle propre de l’infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l’infirmier puériculteur, en collaboration et dans un contexte de responsabilité partagée.
Trois grandes missions spécifiques :
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- Accompagner l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel
Activités principales
L’auxiliaire de puériculture :
- Réalise des activités d’éveil et des soins adaptés à l’évolution de l’état clinique visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité, les autres professionnels, les apprenants et les aidants.
- Participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants porteurs de handicap, atteints de pathologies chroniques ou en situation de risque d’exclusion ou de maltraitance.
Types de soins
L’auxiliaire de puériculture exerce des soins sous la responsabilité de l’infirmier ou du puériculteur.
- Les soins courants dits « de la vie quotidienne » permettent d’assurer la continuité de la vie dans une situation d’autonomie partielle et dans le cadre d’un état de santé stable.
- Les soins aigus où l’auxiliaire de puériculture collabore avec l’infirmier ou le puériculteur pour leur réalisation.
Domaines d'activités
Les activités réalisables par l’auxiliaire de puériculture sont précisées par un référentiel d’activité :
- Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités
- Appréciation de l’état clinique de la personne et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration avec l’infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques
- Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
- Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d’intervention
- Transmission, quels que soient l’outil et les modalités de communication, des observations recueillies pour maintenir la continuité des soins et des activités.
Ces cinq domaines ont été construits en corrélation avec les cinq blocs de compétences du référentiel de certification y associant les compétences requises et les activités réalisables.
Lieux d'Exercice
L’auxiliaire de puériculture travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire intervenant dans les services de soins des structures sanitaires, médico-sociales ou sociales notamment dans le cadre d’hospitalisation ou d’hébergement continus ou discontinus en structure ou à domicile, ou dans le cadre de structure de prévention et dépistage.
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- Les établissements d’accueil du jeune enfant
- Le secteur hospitalier : néonatologie, maternité, services de pédiatrie (médecine, chirurgie, urgences, pédopsychiatrie)
- Les services de l’Aide Sociale à l’Enfance
- La Protection Maternelle et Infantile
- Les structures accueillant des enfants en situation de handicap
Évolution de carrière
L’auxiliaire de puériculture peut évoluer vers le métier d’infirmier ou celui d’éducateur de jeunes enfants.
Formation Initiale (à titre informatif)
Bien que cet article se concentre sur la VAE, il est utile de connaître les bases de la formation initiale.
Structure de la formation
La formation comprend des enseignements théoriques et pratiques organisés en institut ou à distance et une formation réalisée en milieu professionnel (stages).
- Formation à l’institut : 770 heures (22 semaines)
- Formation en stages : 770 heures (22 semaines)
Contenu de la formation
Formation théorique ou pratique à l’institut : 5 blocs de compétences et 10 modules. Elle comprend 10 modules répartis en 5 blocs de compétences, un dispositif d’accompagnement pédagogique individualisé, des travaux personnels guidés et un suivi pédagogique individualisé des apprenants.
L’enseignement théorique est réalisé sous la forme de cours magistraux, de travaux dirigés ou de travaux pratiques en petit groupe permettant l’apprentissage progressif des gestes techniques nécessaires à l’acquisition des compétences.
Les outils de simulation en santé sont utilisés pour favoriser les apprentissages pratiques et gestuels.
Dérogations possibles
Sous réserve d’être admis à suivre la formation dans les conditions fixées par l’arrêté du 7 avril 2020 modifié, des équivalences de compétences, de blocs de compétences ou des allègements partiels ou complets de certains modules de formation sont accordés aux élèves titulaires des titres ou diplômes suivants :
- Diplôme d’État d’Aide-soignant
- Diplôme d’Assistant de régulation médicale
- Diplôme d’État d’Ambulancier
- Baccalauréat SAPAT
- Baccalauréat ASSP
- Diplômes ou certificats mentionnés aux articles D. 451-88 et D.
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