L'Institut de Formation d'Aides-Soignant(e)s de Saint-Avold offre une formation complète pour ceux qui aspirent à devenir auxiliaires de puériculture. Cet article détaille les conditions d'admission, les différents cursus proposés, le contenu de la formation et d'autres informations pertinentes pour les candidats intéressés.
L'Institut de Formation d'Aides-Soignant(e)s de Saint-Avold : Un Aperçu Historique
L'institut de formation d'aides-soignants a vu le jour dans les années 60 (1968 - 1969) sous l’égide du docteur ELOY. Initialement, il fonctionnait en cours du soir et se limitait à former des salariés de l'association. Conformément à l’arrêté du 7 juillet 1971, l’institut a pris son essor, et le nombre d’élèves a oscillé jusqu’à 2002 entre 30 et 40, pour atteindre finalement une capacité d’accueil de 60 élèves en cursus complet depuis 2003. A ceux-ci se rajoutent chaque année des parcours de formation en partiel ainsi que des actions de formation continue (telle que l’AFGSU - Attestation de Formation des Gestes et Soins d’Urgence).
Dans le cadre des principaux axes du schéma régional des formations sanitaires (2015-2020) défini avec l’ARS et le Conseil Régional, l’IFAS se voit affecter en plus de son quota habituel, 20 places en cursus partiel en faveur des baccalauréats professionnels ASSP et SAPAT.
Depuis septembre 2019, l’IFAS s’est positionné pour l’ouverture d’une nouvelle filière de formation aide-soignante par la voie de l’apprentissage avec une alternance de cours théoriques, de stages cliniques et de temps de présence auprès d’un employeur.
Et depuis 2020, notre institut permet aux personnes intéressées d’accéder à une formation complète en alternance sur une période de 18 mois dans le cadre d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation.
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A ce jour, l’institut de formation se situe à SAINT-AVOLD dans un quartier résidentiel à 5mn du centre-ville, à proximité de l’hôpital LEMIRE et de l’Institut Universitaire de Technologie. Les élèves viennent de différents horizons, d’un secteur allant des alentours du pays de BITCHE à METZ. Il a pour support hospitalier les sites hospitaliers de SAINT-AVOLD et de FORBACH du Groupe SOS.
Le Métier d'Aide-Soignant(e)
Sous la responsabilité de l’infirmier, l’Aide-Soignant(e) réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie des patients. Il s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins. Il accompagne la personne dans les activités de la vie quotidienne, il contribue à son bien-être et à lui faire recouvrer dans la mesure du possible son autonomie. Dans le cadre de sa formation, il participe aux soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs qui visent à promouvoir, protéger, maintenir et restaurer la santé de la personne dans le respect de ses droits et de sa dignité.
Objectifs, Contexte et Durée de la Formation
La certification d’aide-soignant est prévue par l’Arrêté du 10 juin 2021 modifié relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant et portant diverses dispositions relatives aux modalités de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux. La formation complète comprend 22 semaines de formation théorique et pratique et 22 semaines en milieu professionnel (stage).
L’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée. Trois missions reflétant la spécificité du métier sont définies :
- Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie ;
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ;
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Elle comprend 44 semaines d’enseignement théorique et pratique en institut de formation et en stage.
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Les Différents Cursus Proposés par l'IFAS
L’IFAS propose une admission en :
- Cursus complet : Pour toute personne intéressée par le métier d’aide-soignant et dure 44 semaines.
- Cursus complet/partiel par l’alternance (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) : Permettant d’accéder à la formation complète en alternance qui dure 18 mois.
- Cursus partiel : Accessible aux élèves titulaires de l’un des diplômes suivant en leur permettant un allègement de la formation (voir ci-dessous)
- TPAVFTitre Professionnel d’Assistant de Vie aux Familles
- DARMDiplôme d’Assistant de Régulation Médicale
- TPASMTitre Professionnel d’Agent de Service Médico-social
- Bac pro ASSPAccompagnement Soins et Services à la Personne
- Bac pro SAPATServices Aux Personnes et Aux Territoires
- DEADiplôme d’Etat d’Ambulancier
- DEAESDiplôme d’Etat d’Accompagnement Educatif et Social
- DEAPDiplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture
Contenu de la Formation : Blocs de Compétences et Modules
L’enseignement théorique réparti en 22 semaines comprend 5 blocs de compétences subdivisés en 10 modules.
- Bloc 1: Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
- Bloc 2: Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration
- Bloc 3: Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
- Bloc 4: Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
- Bloc 5: Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques.
L’enseignement pratique comprend 3 stages de 5 semaines organisés par l’IFAS et 1 stage de 7 semaines dans le but de consolider le projet professionnel de l’élève ; soit 22 semaines en milieu professionnel.
Le code RNCP de la formation est DE-Aide-Soignant : RNCP40692
Moyens Pédagogiques Mis en Œuvre
L’IFAS utilise une variété de moyens pédagogiques pour assurer une formation complète et efficace :
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- Cours magistraux (présentiel et distanciel)
- Travaux dirigés
- Séances d’apprentissages pratiques et gestuels (ateliers pratiques, jeux de rôle, etc.)
- Travaux de groupes (table ronde, etc.)
- Intervenants extérieurs qui collaborent à professionnaliser l’enseignement (Infirmières, Cadres, Kinésithérapeute, Diététicienne, Psychologue, etc.)
L’IFAS met l’accent sur un accompagnement personnalisé de l’élève en tenant compte de la diversité des profils. Ce dispositif comprend :
- Un accompagnement pédagogique individualisé pour formaliser le projet professionnel
- Un suivi pédagogique individualisé tout au long de la formation
- Des travaux personnels guidés avec apport de méthodes d’organisation et d’apprentissage.
Pour ce faire, l’équipe met à la disposition de l’élève des ressources et des moyens humains pour mesurer sa progression dans son apprentissage et dans son évolution personnelle.
Modalités d'Évaluation
L’IFAS veille à la cohérence de l’évaluation avec les objectifs de la formation. Pour les enseignements théoriques, une évaluation est effectuée à chaque fin de module, celle-ci peut être sous forme d’épreuve écrite, orale, pratique ou contrôle continu.
Lors des périodes en milieu professionnel, une évaluation des compétences est requise pour l’obtention du DEAS à chaque période de stage. A la fin de l’année scolaire, chaque bloc de compétences doit être validé. Un bloc de compétence n’a pas de durée de validité conformément à la réglementation en vigueur.
La tenue d’un portfolio permet également d’assurer le suivi des périodes de formation en milieu professionnel et d’évaluer l’acquisition progressive des compétences. Des absences répétées non justifiées ou des jours de stage non récupérés en cas d’absence peuvent empêcher l’obtention du DEAS.
Quelques Chiffres Clés
Pour l’année 2023-2024, l’Institut de Formation Aide-Soignant (IFAS) de Saint-Avold présente les résultats suivants :
- Taux d’abandon : 20,8 %
- Taux d’échec : 7,3 %
- Taux de diplômés : 69,8 %
- Taux de réussite (hors abandons) : 90,5 %
Les abandons peuvent être liés à diverses raisons, telles que des difficultés financières, des problèmes personnels ou d’autres circonstances particulières à chaque situation. Malgré ces abandons, le taux de réussite élevé reflète l’engagement des étudiants et la qualité de l’accompagnement pédagogique.
Une enquête de satisfaction a été faite auprès de la promotion 2024-2025. Il en ressort d’un avis unanime que 100 % des répondants recommandent cet institut.
Frais de scolarité
Les frais de formation s’élèvent à 6 200 € et peuvent être pris en charge soit par l’employeur, soit par un organisme financeur (OPCO, Pôle Emploi), soit par la Région Grand Est. Un montant reste à la charge de l’élève lors de la rentrée. Sous certaines conditions, la Région Grand Est octroie une bourse d’études.
Journée Portes Ouvertes
L’IFAS de Saint-Avold propose une journée Portes ouvertes le Samedi 10 Janvier 2026 de 9 heures à 15 heures.
Accessibilité Handicap
Nous sommes en mesure d’offrir un accompagnement personnalisé aux apprenants en situation de handicap, en adaptant notre approche pédagogique et en mettant en place les aménagements nécessaires pour favoriser leur réussite et leur intégration. L’établissement n’est pas accessible aux personnes à mobilité réduite. Les élèves en situation de handicap doivent informer l’IFAS en amont de la formation afin d’adapter les moyens de formation.
Formation Continue
L’institut propose de la formation continue pour répondre aux besoins des professionnels de santé. L’offre de formation sera enrichie régulièrement. Nous étudions les besoins spécifiques de chaque établissement afin d’adapter nos actions de formation en conséquence.
Dispenses de Modules
Selon le diplôme détenu avant l’entrée en formation, des dispenses de modules peuvent être opérées.
- « Les personnes ayant déjà été sélectionnées à l’issue d’un entretien avec un employeur pour un contrat d’apprentissage dans l’une des formations visées au premier alinéa du I de l’article 1er, sollicitent une inscription auprès d’un institut de formation de leur choix, habilité à délivrer des actions de formation par apprentissage au sens de l’article L. 6211-2 du code du travail et autorisé par le président du conseil régional en application de l’article L.
- En l’absence de validité d’un contrat d’apprentissage, les candidats sont soumis à l’épreuve de sélection prévue à l’article 2 et admis en formation sur la base des articles 3 et 5 du présent arrêté.
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