L'étude du corps humain est une composante essentielle de l'éducation à l'école maternelle. Pour que cet apprentissage soit durable et significatif, il est avantageux de l'intégrer à différents domaines d'étude. Cet article propose une approche multidisciplinaire pour initier un projet sur le thème du corps humain dans votre classe.
L'importance d'une approche multidisciplinaire
En maternelle, l'apprentissage du corps humain est fondamental. Pour être efficace, il doit être intégré de manière transversale dans différents domaines d'apprentissage. Cette approche permet aux enfants de mieux comprendre et d'intégrer les connaissances.
Découverte du corps à travers l'expérience
Pour aborder l'étude du corps humain, il est essentiel de commencer par la prise de conscience des articulations et de la segmentation du corps, puis de la respiration et du rythme cardiaque. La démarche doit s'appuyer sur des situations vécues où les élèves sont invités à interagir avec leur corps à travers diverses activités.
Jeux et activités corporelles
Les jeux d'imitation, les jeux de miroir, les ombres chinoises, les courses et les exercices de relaxation sont d'excellents moyens pour les enfants d'explorer leur corps. En étant attentifs à leurs sensations, ils peuvent décrire ce qu'ils ressentent et s'intéresser aux sensations des autres en établissant des comparaisons.
Représentations corporelles
À partir de ces expériences, les enfants sont amenés à travailler sur les représentations corporelles. Cela peut inclure des dessins, des schémas et d'autres activités artistiques.
Lire aussi: Activité pédagogique : la banquise expliquée aux jeunes enfants.
Activités pluridisciplinaires sur le corps humain
Un fichier composé de 15 activités pluridisciplinaires sur le thème du corps humain peut être utilisé pour explorer les différentes parties du corps et du visage à travers des schémas à légender. Les élèves peuvent également s'exercer sur des compétences langagières autour des mots du corps (reconnaître un mot parmi d’autres, reconstituer une phrase, discriminer des sons…) ou de mathématiques (dénombrer des collections de doigts, classer des silhouettes selon un critère de taille, reproduire des tracés de visages par symétrie, constituer des paires en différenciant mains droite et gauche).
Développement du langage
Les activités peuvent inclure la reconnaissance de mots liés au corps, la reconstitution de phrases et la discrimination de sons.
Compétences mathématiques
Les compétences mathématiques peuvent être développées à travers des activités telles que le dénombrement de doigts, le classement de silhouettes par taille et la reproduction de tracés de visages par symétrie.
La croissance du corps humain
Pour appréhender la croissance du corps humain, il existe un panel d'activités visant à repérer et exprimer les évolutions physiques et comportementales des enfants au fil du temps. Les différentes parties du corps et leurs symétries sont identifiées, avant d'aborder la notion de taille et de mesure.
Comparaisons et observations
Pour construire l'idée de croissance, les élèves peuvent établir des comparaisons et observer les différences (interindividuelles à une date donnée, ou sur une période longue pour un même enfant). Les plus grands peuvent s'intéresser à leur propre développement en listant tout ce qu'ils savent faire à leur âge et qu'ils ne faisaient pas étant bébés.
Lire aussi: Fiche de Paie et Congé Maternité : Le Guide
Exploration spécifique du pied
Une ressource surprenante rassemble de multiples activités se focalisant sur le pied et touchant à de nombreux domaines. Celles-ci permettent aux élèves de découvrir les différentes parties du pied, d'effectuer un parcours tactile pour tester divers ressentis corporels, ou de jouer avec leurs pieds en stimulant leur habileté et leur capacité de préhension.
Activités sensorielles et motrices
Les activités peuvent inclure un parcours tactile pour explorer différentes sensations et des jeux pour stimuler l'habileté et la préhension des pieds.
Représentation artistique du corps humain
Représenter un visage ou le corps humain par le biais d'activités artistiques, scientifiques ou langagières est un excellent moyen d'expression. Une multitude de moyens et procédés peuvent être mobilisés pour réaliser de splendides portraits : en chiffres et en lettres, comme un squelette, au feutre et au calque, au rétroprojecteur, à l'encre de Chine, en land art, en pâte à sel…
Techniques artistiques variées
Les élèves peuvent fabriquer des silhouettes en fil de fer, en ficelle, en méli-mélo… Le document peut être agrémenté de plusieurs témoignages de collègues ayant travaillé ce thème en peinture « à la manière de… ».
Croissance et vieillissement
Une séquence peut être consacrée aux notions de croissance et de vieillissement des êtres humains. En observant des photos ou des dessins, il s'agit de décrire et comparer les différents âges de la vie pour percevoir l'emprise du temps.
Lire aussi: Fiche de Poste EJE
Observation et comparaison
Comment reconnaît-on un bébé ? Une personne âgée ? Les élèves peuvent énumérer les différences physiques observées aux différentes étapes de la vie (stature, cheveux, dentition…) ainsi que les besoins matériels adaptés (tétine, lunettes, canne…).
Activités spécifiques pour la Moyenne Section (MS) et Grande Section (GS)
Des dossiers d’activités spécifiques sont disponibles pour la Moyenne Section (MS) et la Grande Section (GS) en maternelle. Ces dossiers incluent des activités variées pour explorer le corps humain de manière adaptée à chaque niveau.
Lexique
Un lexique peut être introduit pour familiariser les enfants avec les mots liés au corps : TÊTE, DOS, EPAULE, BUSTE, MAIN, BRAS, VENTRE, JAMBE, GENOU, PIED.
Dessin
Une activité simple consiste à demander aux enfants de dessiner un bonhomme sur une feuille en suivant des instructions simples : Dessine un ovale, Dessine un rond plus petit pour la tête, Dessine 2 bras et 2 jambes, Ajoute des mains et des pieds, Dessine 5 doigts sur chaque main.
Programme en PDF sur le thème du corps
Des programmes en PDF sur le thème du corps sont disponibles pour la Petite Section (PS) et la Moyenne Section (MS).
Petite Section (PS)
Le programme pour la Petite Section (PS) inclut des activités pour :
- Explorer le monde : S’approprier une démarche expérimentale, manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
- Mathématiques : Quantifier des collections jusqu’à 3, les composer et les décomposer par manipulations effectives puis mentales.
- Anglais : Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue, Savoir exprimer des actions en anglais (Yes, I can song).
- Découvrir l’écrit : Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu, S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
- Graphisme : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes (lignes brisées).
- Phonologie : Développer et entrainer la conscience phonologique, savoir écouter et discriminer des sons.
Moyenne Section (MS)
Le programme pour la Moyenne Section (MS) inclut des activités pour :
- Découvrir le monde : S’approprier une démarche expérimentale, manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
- Mathématiques : Reproduire un assemblage à partir d’un modèle.
- Anglais : Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue, Connaitre quelques verbes d’action en anglais.
- Découvrir l’écrit : Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu, S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
- Graphisme : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes (lignes brisées).
- Phonologie : Développer et entrainer la conscience phonologique, savoir écouter et discriminer des sons.
tags: #fiche #corps #humain #maternelle