Le Diplôme Inter-Universitaire (DIU) de Diabétologie Pédiatrique est une formation spécialisée destinée aux professionnels de santé impliqués dans la prise en charge du diabète chez l'enfant. Ce programme vise à approfondir les connaissances et à acquérir des compétences spécifiques pour une prise en charge optimale des jeunes patients atteints de diabète.
Objectifs de la Formation
L'objectif principal de ce DIU est de former des professionnels de santé capables de :
- Participer à l'initiation et au suivi de l'insulinothérapie automatisée.
- Connaître les indications de l'insulinothérapie automatisée.
- Contribuer efficacement à une équipe soignante pour la pratique de l'insulinothérapie automatisée en toute sécurité.
À terme, le professionnel de santé formé aura la capacité d'intégrer une équipe pluridisciplinaire et d'apporter une expertise pointue dans le domaine de la diabétologie pédiatrique.
Public Cible et Prérequis
Cette formation s'adresse principalement aux :
- Médecins Endocrinologues-Diabétologues.
- Médecins Pédiatres ayant validé les deux années du DIU de Diabétologie Pédiatrique.
- Titulaires du Diplôme d'Infirmier d'État.
Organisation et Contenu Pédagogique
Le DIU est coordonné par l'Université de Montpellier et implique la participation de plusieurs universités partenaires telles que Grenoble, Paris-Cité, Paris-Sud, Toulouse, Strasbourg, Nantes, Marseille, Angers et Tours.
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Le programme comprend :
- Volume Horaire Total : 87 heures 30
- Calendrier : De novembre à juin
- Rythme : 2 jours par mois
La formation est structurée autour de plusieurs modules abordant les aspects fondamentaux et les avancées récentes de la diabétologie pédiatrique. Les contenus pédagogiques incluent :
- La boucle fermée : Piloté par Université de Paris
- Auto surveillance glycémique et CGMS : Piloté par Université de Paris
- Thérapeutique pharmacologique : Piloté par Université de Paris
- Les patients singuliers : Piloté par Université de Paris
- Immunologie - Métabolisme
- Les autres diabètes
- Prise en charge avancée des patients diabétiques
- Obésité
- Complications
- Éducation thérapeutique
- Action de l’insuline.
Équipe Pédagogique
L'équipe pédagogique est composée d'experts reconnus dans le domaine de la diabétologie pédiatrique, provenant de différents hôpitaux universitaires et universités :
- Jacques Beltrand (HU Hôpital Universitaire Necker Enfants Malades / Université de Paris)
- Jean-Claude Carel (HU Hôpital Universitaire Robert Debré / Université de Paris)
- Roberto Mallone (HU Hôpital Universitaire Cochin Port Royal / Université de Paris)
- Michel Polak (HU Hôpital Universitaire Necker Enfants Malades / Université de Paris)
- Etienne Larger (HU Hôpital Universitaire Cochin Port Royal / Université de Paris)
- Ronan Roussel (HU Hôpital universitaire Xavier Bichat / Université de Paris)
- Jean-Pierre Rivelines (HU Hôpital Universitaire Lariboisière / Université de Paris)
- Emmanuel Cosson (HU Hôpital Jean Verdier / Université de Paris)
- Jean-François Gautier (HU Hôpital Universitaire Lariboisière / Université de Paris)
- Marie Rose Moro (HU Hôpital Universitaire Cochin Port Royal / Université de Paris)
- Eric Renard (HU CHU Montpellier / Faculté de médecine Nîmes-Montpellier)
- Karine Clément (HU CHU la pitié salpêtrière / Faculté de médecine Paris Sorbonne)
- Christophe Magnan (Universitaire Université de Paris)
- Anne Wojtusciszyn (HU Université de Lausanne / Centre hospitalier Lausanne)
- Fabrizion Andreelli (HU CHU la pitié salpêtrière / Faculté de médecine Paris Sorbonne)
- Eric Bruckert (HU CHU la pitié salpêtrière / Faculté de médecine Paris Sorbonne)
- Gerard Reach (HU Université Paris 13 / CHU Saint Denis)
- Agnes Hartmann (HU CHU la pitié salpêtrière / Faculté de médecine Paris Sorbonne)
- Bertrand Blondeau (Universitaire Université Paris Sorbonne)
- Laurence Kessler (HU CHRU Strasbourg / Faculté de médecine Strasbourg)
- Corinne Vigouroux (HU CHU Saint-Antoine / Faculté de médecine Paris Sorbonne)
- Pierre-Yves Benhamou (HU CHU Grenoble / Faculté de médecine Grenoble)
- Alfred Penfornis (HU CH Sud Francilien / Université Paris Saclay)
- René Valero (HU APHM / Université Aix-Marseille)
- Gui Fagherazzi (Universitaire Luxembourg Institute of Health)
- Jean-christophe Chauvet Glinier (HU CHU Dijon / UFR Sciences de santé Dijon)
- Samy Hadjaj (HU CHU Nantes / Faculté de médecine de Nantes)
- FrancineBehar-Cohen (HU Hôpital Universitaire Necker Enfants Malades / Université de Paris)
- Martine Duclos (HU CHU Clermont Ferrand / Université Clermont Auvergne)
- Sophie Borot (HU CHU Besançon / Université de Franche Comté)
- Rémi Gagnayre (HU LEPS / Université Paris 13)
- Grégoire Lagger (Universitaire Université de genève)
- Lawrence Serfaty (HU CHRU Strasbourg / Faculté de médecine Strasbourg)
- Herve Lefevre (HU Hôpital Universitaire Cochin Port Royal / Université Paris Descartes)
- Elise Bismuth (Fonctionnaire Hôpital Universitaire Robert Debré)
- Nadia Tubiana Rufi (Fonctionnaire Hôpital Universitaire RobertDebré)
- Cécile Godot (Fonctionnaire Hôpital Universitaire Necker Enfants Malades)
- Hélène Mosnier-Pudar (Fonctionnaire Hôpital Universitaire Cochin Port Royal)
- Paul Jaquin (Fonctionnaire Hôpital Universitaire Robert Debré)
- Cécile Petit Bibal (Fonctionnaire Hôpital Universitaire Le Kremlin Bicêtre)
- Agnes Lehuen (Fonctionnaire CNRS / Institut Cochin)
- Guillaume Charpentier (Fonctionnaire CH Sud Francilien / CERITD)
- Elisabeth Bonnemaison (Fonctionnaire CHU Tours)
- Caroline Storey (Fonctionnaire Hôpital universitaire Robert Debré)
- Marc Hanauer (Bénévole Association ENTRED)
- Sabine Baron (Fonctionnaire CHU Nantes)
- Iva Georguevia (Fonctionnaire CHRUJeanne de Flandres Lilles)
- Karine Spiegel (Fonctionnaire INSERM)
- Marie-Christine Llorca (AGO - Formation)
- Pierre-Yves Traynard (PAERPA)
- Sabine Malivoir (CHU la pitié salpétrière)
- Maxime Morsa (Extérieur Laboratoire éducation et principes de santé)
- Aurore Margat (Extérieur Laboratoire éducation et principes de santé)
L'implication de ces professionnels garantit un enseignement de qualité, ancré dans la réalité clinique et les dernières avancées de la recherche.
Méthodes Pédagogiques et Techniques d'Encadrement
La formation privilégie une approche pédagogique interactive et collaborative. Différents outils informatiques sont mis à disposition des participants pour :
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- Échanger des fichiers et des données.
- Partager des ressources et des informations.
- Communiquer facilement en dehors des heures de cours.
Ces outils favorisent l'apprentissage collaboratif et permettent aux participants de rester connectés et de partager leurs expériences.
Modalités d'Évaluation
Le contrôle des connaissances et des compétences est réalisé à travers différentes modalités d'évaluation, telles que :
- Contrôle terminal (épreuve écrite et/ou orale).
- Contrôle continu (travail de groupe, rapport/mémoires, etc.).
La réussite au DIU est conditionnée par l'obtention d'une note supérieure ou égale à 10/20 à l'épreuve écrite et par la validation du stage par le maître de stage.
Modalités Pratiques
Inscription
Pour candidater, il est nécessaire de se renseigner auprès de l'université de Caen Normandie ou de l'une des universités partenaires. L'inscription implique le paiement de la Contribution Vie Étudiante et de Campus (CVEC) et des droits d'inscription.
Statut Spécifique
Les étudiants ayant un statut spécifique entraînant des contraintes d'emploi du temps doivent contacter le service de scolarité de leur composante.
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