Le décret relatif à la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) pour le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture (DEAP) représente une voie d'accès importante pour les professionnels souhaitant faire reconnaître leurs compétences. Cet article détaille les aspects essentiels de la VAE pour ce métier, en s'appuyant sur les textes réglementaires et les informations disponibles.
Qu'est-ce que la VAE Auxiliaire de Puériculture?
La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) est un dispositif qui permet à toute personne justifiant d'une expérience professionnelle d'obtenir une certification, un titre ou un diplôme, sans avoir à suivre une formation traditionnelle. Dans le cas du métier d'auxiliaire de puériculture, la VAE offre la possibilité d'obtenir le Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP) en faisant valider les compétences acquises sur le terrain.
Le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture atteste de l’acquisition des compétences requises pour exercer la profession d’auxiliaire de puériculture sous la responsabilité d’un infirmier ou d’une infirmière puéricultrice dans le cadre de l’article R. 4311-4 du code de la santé publique. Il atteste également de l’obtention et de la validation des cinq blocs de compétences définis dans le référentiel de certification figurant en annexe II du présent arrêté pour l’exercice de la profession.
Conditions d'Éligibilité à la VAE Auxiliaire de Puériculture
Pour entreprendre une démarche de VAE auxiliaire de puériculture, il est impératif de remplir certaines conditions.
Expérience Professionnelle Requise
Pour faire une demande de validation des acquis de l’expérience (VAE) d’auxiliaire de puériculture, il est nécessaire d’être majeur et de justifier d’au moins une année d’expérience en la matière, soit 1 607 heures. Les activités professionnelles, dont les stages, sont prises en compte. Le candidat souhaitant acquérir le DEAS/DEAP par la VAE doit justifier des compétences professionnelles acquises dans les conditions prévues à l'article R.
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Compétences Exigées
Pour prétendre à la VAE d’auxiliaire de puériculture, il faut posséder un certain nombre de compétences, exigées par le RNCP, le Registre national des Certifications professionnelles. L’auxiliaire puéricultrice doit notamment accompagner l’enfant dans son développement, et favoriser l’acquisition de son autonomie. Elle veille également à l’hygiène et peut pratiquer des soins de santé, sous le contrôle d’un infirmier ou d’une puéricultrice.
L’auxiliaire de puériculture doit savoir échanger avec une équipe pluridisciplinaire, ainsi qu’avec les familles. Elle connaît aussi les règles d’hygiène et de sécurité en vigueur dans les établissements (notamment hôpitaux et crèches) où elle est censée pouvoir travailler.
Le Processus de VAE Auxiliaire de Puériculture
Le processus de VAE est structuré en plusieurs étapes clés.
Demande de Recevabilité
La première étape consiste à déposer une demande de recevabilité auprès de l'organisme certificateur. Cette demande permet de vérifier si le candidat remplit les conditions d'éligibilité, notamment en termes d'expérience professionnelle. Le préfet de la région compétent dispose d'un délai de deux mois pour notifier sa décision au candidat.
Constitution du Dossier VAE
Une fois la recevabilité confirmée, le candidat doit constituer un dossier VAE dans lequel il décrit en détail ses expériences professionnelles et les compétences qu'il a acquises. Il est important de fournir des preuves concrètes de ses réalisations, telles que des attestations d'employeurs, des exemples de projets réalisés, etc.
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Évaluation par le Jury
Le dossier VAE est ensuite examiné par un jury de professionnels, qui évalue si les compétences du candidat correspondent aux exigences du diplôme d'auxiliaire de puériculture. Le jury peut également convoquer le candidat à un entretien pour approfondir certains aspects de son expérience. Il accorde une vigilance particulière aux principes de qualité et de sécurité des soins tout au long de l'étude du dossier du candidat.
Décision du Jury
À l'issue de l'évaluation, le jury peut prendre l'une des décisions suivantes :
- Validation Totale : Le candidat obtient le diplôme d'auxiliaire de puériculture.
- Validation Partielle : Le candidat valide certains blocs de compétences, mais doit acquérir les compétences manquantes pour obtenir le diplôme complet.
- Refus de Validation : Le candidat ne valide aucune compétence et ne peut pas obtenir le diplôme par la VAE.
Formation Complémentaire et Blocs de Compétences
Si le candidat opte pour un parcours de formation préparant au DEAS/DEAP dans le cadre du programme des études conduisant à ce diplôme, il s'inscrit auprès d'une école autorisée à dispenser cette formation. Si, en amont de l'entretien avec le jury, le candidat souhaite compléter ses connaissances, et compétences afférentes aux blocs de compétences du référentiel de compétences, il peut suivre des modules de formation dispensés par des organismes de formation initiale autorisés par l'autorité compétente selon la réglementation en vigueur et par des organismes de formation professionnelle continue déclarés conformément aux articles L.
Le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture atteste de l’obtention et de la validation des cinq blocs de compétences définis dans le référentiel de certification figurant en annexe II du présent arrêté pour l’exercice de la profession. Le référentiel de formation de l’annexe III précise les modalités d’acquisition de chaque compétence et les modalités d’évaluation pour chaque bloc de compétences.
Structure de la Formation Initiale
D’une durée totale de 1 540 heures, la formation est organisée conformément au référentiel de formation prévu à l’annexe III. La formation théorique et pratique est d’une durée totale de 770 heures ou 22 semaines. La formation peut être suivie de façon continue ou discontinue sur une période maximale de deux ans. Cette limite ne s’applique pas aux élèves inscrits dans le cadre de la validation des acquis de l’expérience.
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Les outils de simulation en santé sont utilisés pour favoriser les apprentissages pratiques et gestuels. La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser en milieu professionnel. Ces périodes peuvent être effectuées dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile. Un stage de sept semaines, réalisé en fin de formation, permet l’exploration ou la consolidation du projet professionnel et le renforcement des compétences de l’apprenant afin de valider l’ensemble des blocs de compétences.
Le formateur référent de l’institut de formation assure le suivi du stagiaire au sein de l’institut de formation. En cas de difficulté, un entretien entre le maître de stage, le tuteur de stage, le formateur référent en institut et l’apprenant est préconisé. À l’issue de chaque période de formation en milieu professionnel le tuteur de stage ou le maître de stage évalue les compétences acquises sur la base des critères mentionnés dans le portfolio.
L’évaluation des compétences acquises par l’élève est assurée par l’institut de formation et par le tuteur de stage tout au long de la formation selon les modalités d’évaluation définies dans le référentiel de formation en annexe III du présent arrêté. L’élève doit obtenir une note au moins égale à dix sur vingt à chaque module de formation constituant le bloc de compétence. Lorsque les conditions de validation ne sont pas remplies à l’issue des épreuves de rattrapage, l’élève peut se réinscrire et suivre les enseignements des blocs de compétences non validés.
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