La chanson enfantine, sous ses airs simples, recèle souvent des trésors de pédagogie et de créativité. Les chansons "La maison de ma tante" et sa variante "Dans le jardin de ma tante", ainsi que d'autres comptines comme "J'habite une maison citrouille" et "Dans ma maison sous terre", en sont d'excellents exemples. Elles offrent un moyen ludique d'enrichir le vocabulaire, de stimuler la mémoire et d'améliorer la diction des enfants. Cet article explore ces chansons, leurs paroles, leurs variantes et leurs intérêts pédagogiques.
"La Maison de Ma Tante" et "Dans le Jardin de Ma Tante": Jeux de Mémoire et de Diction
"La maison de ma tante" et "Dans le jardin de ma tante" sont deux chansons particulièrement amusantes pour les enfants. Leur structure répétitive, mais cumulative, en fait un excellent exercice de mémorisation. Chaque couplet reprend les éléments des couplets précédents, en ajoutant un nouvel élément à la liste.
Paroles de "La Maison de Ma Tante"
La chanson commence par une simple affirmation :
- C'était ma tante qui avait une maison ! (bis)
- C'était la maison de ma tante ! (bis)
Puis, elle s'enrichit progressivement :
- Dans cette maison, y'avait une allée ! (bis)
- C'était l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Dans cette allée, y'avait un jardin ! (bis)
- C'était le jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Dans ce jardin, y'avait un pommier ! (bis)
- C'était le pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Sur ce pommier, y'avait une pomme ! (bis)
- C'était la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Sur cette pomme, y'avait un oiseau ! (bis)
- C'était l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Sur cet oiseau, y'avait une plume ! (bis)
- C'était la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Avec cette plume, on fit un matelas ! (bis)
- C'était le matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Sur ce matelas, on mit des mariés ! (bis)
- C'était les mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Et ces mariés eurent un enfant ! (bis)
- C'était l'enfant des mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Et cet enfant eu un cheval ! (bis)
- C'était le cheval de l'enfant des mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Et ce cheval mangea d'la paille ! (bis)
- C'était la paille du cheval de l'enfant des mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Sur la paille, y'avait un fermier ! (bis)
- C'était le fermier de la paille du cheval de l'enfant des mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Et ce fermier avait une femme ! (bis)
- C'était la femme du fermier de la paille du cheval de l'enfant des mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Et cette femme avait une soeur ! (bis)
- C'était la soeur de la femme du fermier de la paille du cheval de l'enfant des mariés du matelas de la plume de l'oiseau de la pomme du pommier du jardin de l'allée de la maison de ma tante ! (bis)
- Et cette soeur avait une maison ! (bis)
- C'était la maison de ma tante !
La longueur et la complexité croissante des phrases mettent à l'épreuve la mémoire des enfants, tout en les amusant par l'absurdité de la situation.
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Variantes de "Dans le Jardin de Ma Tante"
La variante "Dans le jardin de ma tante" suit le même principe, mais avec une structure légèrement différente et moins d'éléments :
- Dans le jardin de ma tante ! (bis)
- Il y a un pommier ! (bis)
- C'est le pommier du jardin de ma tante !
- Dans le jardin de ma tante (bis)
- Il y a un pommier ! (bis)
- Dans ce pommier il y a une branche ! (bis)
- C'est la branche du pommier du jardin de ma tante !
- Dans le jardin de ma tante ! (bis)
- Il y a un pommier ! (bis)
- Dans ce pommier il y a une branche ! (bis)
- Sur cette branche il y a une pomme ! (bis)
- C'est la pomme de la branche du pommier du jardin de ma tante !
- Dans le jardin de ma tante ! (bis)
- Il y a un pommier ! (bis)
- Dans ce pommier il y a une branche ! (bis)
- Sur cette branche il y a une pomme ! (bis)
- Dans cette pomme, il y a un pépin ! (bis)
- C'est le pépin de la pomme de la branche du pommier du jardin de ma tante !
- Dans le jardin de ma tante ! (bis)
- Il y a un pommier ! (bis)
- Dans ce pommier il y a une branche ! (bis)
- Sur cette branche il y a une pomme ! (bis)
- Dans cette pomme, il y a un pépin ! (bis)
- Dans ce pépin, il y a un ver !
Bien que plus courte, cette version conserve l'aspect répétitif et cumulatif, tout en introduisant des éléments de la nature.
"J'habite une Maison Citrouille": Une Chanson Fantaisiste
"J'habite une maison citrouille" est une autre chanson enfantine qui stimule l'imagination et l'amusement. Elle décrit une série de maisons insolites et les activités fantaisistes qui s'y déroulent.
Paroles de "J'habite une Maison Citrouille"
- J'habite une maison citrouille rapetipeton
- le soleil est rond
- j'aime les grenouilles et la pluie qui mouille
- et l'omelette aux hannetons. (bis)
Refrain :
Tape du pied frappe des mains claque des doigts et clac, clac, clac . . .
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J'habite une maison patate rapetipetou
chante le coucou
j'ai du poil aux pattes
j'aime les tomates et tirez la queue du hibou. (bis)
Refrain
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- J'habite une maison baignoire rapetipeto
- dansent les crapauds
- j'aime les histoires
- les pommes et les poires et le bon gigot d'asticots. (bis)
Refrain
- J'habite une maison chaussure rapetipetou
- le renard est roux
- je peins les voitures à la confiture
- j'les fais lécher par les matous. (bis)
La chanson utilise des rimes simples et des images surprenantes pour créer un univers enfantin et amusant. Le refrain, avec ses onomatopées, invite les enfants à participer activement en tapant des pieds, en frappant des mains et en claquant des doigts.
"Dans Ma Maison Sous Terre": Jeu de Mains et Coordination
"Dans ma maison sous terre" est une comptine qui se distingue par son accompagnement gestuel. Elle est souvent utilisée comme jeu de mains, stimulant la coordination et le sens du rythme des enfants.
Paroles de "Dans Ma Maison Sous Terre"
- Dans ma maison sous te-erre
- O ma wé ! O ma wé !
- O téo téo ouistiti !
- O téo téo ouistiti !
- One two three !
Gestes Associés
Les enfants forment une ronde et posent une main sous celle de leur voisin de gauche et une main au-dessus de celle de leur voisin de droite. Ils chantent alors la chanson en tapant chacun leur tour dans la main du voisin de gauche. On commence par le plus jeune joueur. A la fin "One, two, free", il faut réussir à enlever sa main très rapidement pour ne pas être éliminé. Si le joueur qui tape à "Three" parvient à taper sur la main de son voisin, il l'élimine. S'il n'y arrive pas, il tape sur sa propre main et s'élimine donc. Le tour continue jusqu'à ce qu'il y ait un gagnant.
Ce jeu de mains ajoute une dimension physique à la chanson, rendant l'apprentissage plus interactif et stimulant.
Intérêts Pédagogiques des Chansons Maternelles
Ces chansons, bien que simples en apparence, offrent de nombreux avantages pédagogiques :
- Développement de la mémoire: Les chansons répétitives et cumulatives comme "La maison de ma tante" sollicitent la mémoire des enfants, les aidant à retenir des séquences d'informations de plus en plus longues.
- Amélioration de la diction: La répétition des paroles et la nécessité de prononcer clairement chaque mot contribuent à améliorer la diction et la prononciation des enfants.
- Enrichissement du vocabulaire: Ces chansons introduisent de nouveaux mots et expressions, élargissant le vocabulaire des enfants de manière ludique.
- Stimulation de l'imagination: Les chansons fantaisistes comme "J'habite une maison citrouille" encouragent les enfants à imaginer des situations et des personnages insolites, stimulant ainsi leur créativité.
- Développement de la coordination: Les chansons accompagnées de gestes, comme "Dans ma maison sous terre", améliorent la coordination motrice et le sens du rythme des enfants.
- Apprentissage du français: Pour les enfants apprenant le français, ces chansons sont un excellent moyen de s'initier à la langue de manière amusante et accessible.
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