L'œuvre de Giuseppe Arcimboldo, avec ses portraits composés d'éléments naturels, offre une source d'inspiration riche et ludique pour les activités artistiques à l'école maternelle. Cet article propose une exploration des différentes manières d'aborder l'automne à travers le prisme d'Arcimboldo, en adaptant les activités aux différents niveaux de la maternelle et même au-delà.
Découverte d'Arcimboldo et de son Œuvre
Avant de se lancer dans la création, il est essentiel d'introduire l'artiste aux enfants. On peut commencer par une brève présentation de Giuseppe Arcimboldo, peintre italien, en situant l'Italie sur une carte pour les aider à se repérer. Ensuite, on leur présente quelques-unes de ses œuvres les plus célèbres, notamment les séries des quatre saisons.
L'observation attentive des tableaux est une étape cruciale. On peut poser des questions aux élèves pour stimuler leur curiosité et les encourager à décrire ce qu'ils voient : "Quels fruits et légumes reconnaissez-vous ? Quelles couleurs dominent ? A quoi vous fait penser ce portrait ?"
Ateliers de Création : Portraits d'Automne à la Manière d'Arcimboldo
Réalisation de Portraits avec des Éléments Naturels
Une activité simple et accessible consiste à réaliser des portraits en utilisant directement des éléments naturels de l'automne. On peut organiser cette activité en petits groupes de 5 ou 6 enfants.
- Collecte des matériaux : Avant l'atelier, on organise une sortie dans la nature pour collecter des feuilles mortes, des branches, des fruits secs, des légumes oubliés, etc.
- Création du support : On peut utiliser des feuilles de papier noir pour faire ressortir les couleurs des éléments naturels.
- Réalisation du portrait : On peut soit laisser les enfants disposer librement les éléments sur la feuille, soit leur proposer de tracer une silhouette au crayon à papier qu'ils devront ensuite remplir. L'idée est de demander aux élèves de réaliser un portrait en disposant les fruits et légumes sur des feuilles de papier noir. Les élèves doivent travailler à tour de rôle.
Portraits Photographiques et Retouche Numérique
Une autre approche consiste à photographier des portraits composés de fruits et légumes, puis à retravailler les photos avec un logiciel de traitement d'image.
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- Réalisation des portraits : Les élèves disposent des fruits et légumes sur une feuille de papier noir pour créer un portrait.
- Prise de photos : On prend des photos de chaque portrait.
- Retouche numérique : On utilise un logiciel comme GIMP pour accentuer le contraste et faire ressortir les couleurs. L’idée est de rendre la feuille de papier noir vraiment noire pour que les productions des élèves soient mises en valeur.
Portraits Découpés-Collés
Pour une activité plus axée sur la motricité fine, on peut proposer aux enfants de découper des images de fruits, de légumes et d'autres éléments de l'automne dans des magazines ou des catalogues, puis de les coller sur une feuille pour créer un portrait.
- Découpage : Les élèves découpent les images.
- Création du portrait : Ils collent les images sur une feuille en s'inspirant des œuvres d'Arcimboldo. Mais attention, sur les tableaux d'Arcimboldo, nous voyons quand même les yeux et le nez. A votre tour de réaliser votre auto-potrait en collant ce que vous avez découpé la semaine dernière !
Utilisation de Cagettes pour des Portraits en Relief
Cette activité, un peu plus complexe, peut être proposée aux élèves de grande section de maternelle ou aux élèves de CP.
- Préparation des cagettes : On utilise des cagettes en bois que l'on recouvre d'un fond noir rembourré.
- Réalisation des portraits : Les élèves disposent les fruits et légumes dans la cagette pour créer un portrait en relief. Les élèves ont réalisé des portraits de face plus faciles à réaliser. La difficulté était de faire rentrer tous les fruits et légumes (3-4 kg).
Adaptation aux Différents Niveaux
Ces activités peuvent être adaptées aux différents niveaux de la maternelle et même au-delà.
- Petite section : On privilégie les activités simples et sensorielles, comme la manipulation des éléments naturels et la création de collages.
- Moyenne section : On introduit la notion de portrait et on encourage les enfants à observer les œuvres d'Arcimboldo.
- Grande section : On propose des activités plus complexes, comme la réalisation de portraits en relief ou la retouche numérique de photos.
- CP et Cycle 2/Cycle 3 : A noter que, même si ce travail a été fait avec des élèves de maternelle, il est tout à fait envisageable de le mener en élémentaire avec des élèves de cycle 2 / cycle 3. On peut complexifier les activités en demandant aux élèves de réaliser des natures mortes de leurs créations, en utilisant des techniques de dessin et de peinture plus élaborées. Les CM ont ensuite peint des natures mortes de leurs cagettes. Pour cela, ils ont utilisé des crayons aquarellables.
Intégration dans un Projet Thématique
Les activités inspirées d'Arcimboldo peuvent s'intégrer parfaitement dans un projet thématique plus vaste sur l'automne, les fruits et légumes, ou le jardin potager. Dans l’école où j’enseigne, nous célébrons la fête de l’automne. Le jour J, les élèves font quelques représentations et nous organisons un marché. Nous y vendons les mets préparés par les élèves tout au long de la semaine lors d’ateliers cuisine. Cette année, j’ai décidé de travailler sur l’artiste italien Giuseppe Arcimboldo, en réalisant des cagettes de fruits et légumes, sous forme de portraits. Je trouvais que cela faisait parfaitement sens avec notre projet annuel de jardin potager.
On peut également organiser une exposition des œuvres réalisées par les élèves, ou même un marché d'automne où ils vendent les fruits et légumes qu'ils ont cultivés.
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Un Jeu de Mémorisation pour les CP
J’ai proposé également un petit jeu de mémorisation aux élèves de CP. Ils devaient bien observer les tableaux des 4 saisons pendant 2 minutes.
L'Atelier Classe Nature et la Lecture Vivante
J’ai également proposé cet atelier aux élèves de maternelle mais dans le cadre de leur séance de classe nature. J’ai également introduit l’atelier avec la lecture de La pêche aux fruits (Éditions L’élan vert). Comme pour les CP, j’ai proposé une lecture vivante en m’équipant d’une épuisette et d’un panier comme le personnage de l’histoire que j’ai rempli au fur et à mesure de l’histoire avec des éléments pour ensuite faire un portrait.
Organisation Pratique des Ateliers
Pour faciliter la mise en œuvre des ateliers, il est important de bien préparer le matériel et de prévoir un déroulement clair et structuré. Voici un exemple de déroulement pour un atelier de création de portraits avec des éléments naturels :
- Découverte de l'auteur (5 min) : Présentation d'Arcimboldo aux élèves : Arcimboldo est un peintre né en Italie. Il a fait plusieurs tableaux. Poser des questions aux élèves : Où se situe l'Italie ?
- Découverte des oeuvres (10 min).
- Passation des consignes (5 min) : Vous allez maintenant réaliser votre propre portrait. Comment s'appelle le dessin que l'on fait de soi-même ? Réponse : Un auto-portrait
- Réalisation de l'atelier (15-20 min).
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