Activités Maternelles Foules : Découvrez des Aventures Incroyables dans le Monde Animal avec Vos Enfants !

L'univers des animaux est une source inépuisable de découvertes et d'apprentissages pour les enfants de maternelle. Les activités sur ce thème permettent d'aborder de nombreux domaines d'apprentissage de manière ludique et créative.

Découverte du règne animal

Rerouvez tous les bricolages et les activités portant sur les animaux et le règne animal. Les animaux fascinent les enfants et stimulent leur imagination. Qu'il s'agisse d'animaux réels ou imaginaires, ils offrent un terrain de jeu idéal pour développer la créativité, le langage et la motricité fine.

Les animaux de la ferme et de la forêt

Mon thème pour l'année 2024-2025 avec mes élèves de PS-MS (maternelle) est "les animaux selon leur milieu de vie". En période 1, mon thème était "les animaux de la ferme". En période 2, mon thème est "les animaux de la forêt".

Animaux de la ferme:L'album principal qui fera l'objet d'une séquence tout au long de la période est "Petite taupe ouvre-moi ta porte" d'Orianne Lallemand et Claire Frossard. Je vais suivre la séquence proposée par la méthode Narramus.

Animaux de la forêt:Les autres albums que j'ai choisis mais qui ne feront pas l'objet d'une séquence poussée en compréhension sont :"Premier jour d'école" d'Esther van dan Berg"Jules et le renard" de Joe Todd-Stanton"Courage petit lapin !" de Nicola Kinnear"Calinours va à l'école" d'Alain Broutin et Frédéric Stehr"Le renard" (éditions Accès)"Le petit hérisson partageur" (éditions Père Castor)"Le grand ménage" d'Emily Gravett"Le hérisson" (Gallimard jeunesse)"Petite chouette ne quitte pas son nid" de Smiriti Halls et Lucy Fleming"Le voyage de petite taupe" d'Orianne Lallemand et Claire Frossard"Dans la forêt, il y a … renard" de Céline Lamour-Crochet"Le tendre Noël de Petit Hérisson" de M. Christina Butler et Tina Macnaughton

Les comptines et chansons

Pour les comptines, j'en ai choisi une par semaine.Comptines sur les animaux de la forêt / sur la forêt :Dans la forêt lointaineDans sa maison un grand cerfHérisson tout hérisséComptine des animaux de la forêt (j'ai créé la comptine en version illustrée, tu peux la télécharger ici)La comptine des couleurs d'automneNoël en forêtNous finirons la période avec des comptines de Noël : "Trotte, trotte renne rose" et "Un, deux, trois dans sa hotte en bois".

Vocabulaire

Le vocabulaire sera travaillé sous forme de rituel en m'inspirant de la méthode "Apprentilangue".J'ai créé des cartes de vocabulaire sur le thème des animaux de la forêt. Les élèves vont découvrir un nouveau mot chaque jour à partir d'une devinette. Pour les animaux, le mot à deviner sera le nom du mâle puis je leur demanderai comment s'appelle la femelle et le petit. Ils découvriront donc ces trois mots le même jour. Ils retiendront ce qu'ils peuvent.Les mots seront revus chaque jour avant de découvrir le nouveau mot. Puis, ils seront réinvestis tout au long de la période grâce à différentes activités (ex. : loto, jeu "j'ai … qui a …

Bricolages et activités créatives

Inspirez-vous de ces bricolages et activités créatives pour occuper les enfants pendant les vacances ou un après-midi pluvieux.

Animaux fantastiques et réels

Les licornes sont des animaux fantastiques très à la mode au près de nos enfants. Les lapins sont des animaux attachants. Sauvage ou familier le lapin est un animal qui est présent dans les poésies, les chansons, les histoires les jeux qui éveillent les plus petits et attendrissent les plus grands.

Activités manuelles variées

Renard, crabe, raie manta, libellule… Ces DIY autour des animaux sont aussi amusants que faciles à réaliser.

Upcycling printanier: Proposez à vos pitchouns de fabriquer deux adorables lamas à partir d'assiettes en carton. Ces moutons fleuris sont une bonne idée de bricolage printanier. Après avoir découpé les formes dans un morceau de carton, l'enfant doit les colorier avec des marqueurs, et coller les yeux mobiles.
Crabes colorés: Les pitchouns peuvent aussi représenter des crabes. C'est très facile. Les enfants doivent peindre une feuille en bleu, puis découper des formes de crabe dans du papier rouge, et les coller. Un bricolage récup' !
Tête d'ours en papier: Vous pouvez confectionner une tête d'ours avec des chutes de papier, et de la corde pour le tissage du cadre. Ce projet créatif pour enfants donne un superbe résultat visuel.
Poissons en coquillages: Il s'agit de transformer des coquillages en poissons colorés. Pour ça, on choisit plusieurs couleurs un peu flashy pour peindre les poissons, et des pompons de différentes couleurs.
Tortue aborigène: Les enfants peuvent réaliser une tortue en peignant avec des coton-tiges. Inspirée de l'art aborigène, cette création est vraiment jolie.
Abeilles en papier et en conserve: Des élèves de maternelle ont confectionnés des petites abeilles en papier. Au préalable, ils ont peint un fond en utilisant du papier bulle. Les enfants de 7 ans et plus peuvent créer une abeille déco de jardin, à partir d'une boîte de conserve.
Grenouilles et leur étang: Vous pouvez fabriquer des grenouilles et leur étang. Pour créer les batraciens, il faut des boules de polystyrènes, des yeux mobiles, de la peinture, et des strass.
Méduse mystérieuse: Dans l'eau, on aime peu les rencontrer. Mais, les méduses sont des animaux mystérieux et plein de grâce. Elles peuvent faire l'objet d'un super bricolage avec les enfants.
Hibou en bouchons de liège: Voici un drôle de hibou. Il a été confectionné par une fillette et sa maman à partir de bouchons en liège, et décoré avec des boutons en couleur, et du fil chenille orange.
Oiseau géant en carton: Ce gigantesque oiseau a été conçu avec des cartons et de la peinture. C'est un projet créatif qui a été réalisé à huit mains. Il décore l'intérieur de la maison avant de trouver sa place dans le jardin.
Rennes en assiettes cartonnées: Ces rennes sont craquants. Pour les créer, il faut peindre le recto des assiettes cartonnées. Une fois sec, on plie les assiettes et on les colle. On colle du coton en bas de l'assiette pliée et sur le centre des oreilles. On colle les yeux et le nez. On dessine avec un marqueur blanc des petites tâches.
Libellules attrape-soleil: Les enfants peuvent réaliser des libellules attrape-soleil, avec des bâtonnets en bois et du cellophane en couleur. Après le bricolage, ils seront ravis de regarder le plus fameux des astres à travers ces petites libellules aux ailes colorées.
Chiens en carton: Les pitchouns peuvent fabriquer des chiens en carton. Comme ces teckels. Ils ont été fabriqués à partir de rouleaux de papier toilette, peints avec de la peinture noire.
Coccinelles printanières: Le printemps, c'est la saison d'éclosion des coccinelles ! Les pitchouns peuvent fabriquer les insectes avec plusieurs matériaux : des rouleaux de papier toilette, des galets, ou du papier épais et coloré comme ici.
Lapins 3D: Les bouts de chou peuvent réaliser une famille de lapins 3D avec des gobelets en carton, de la laine, et des perles en bois. Mais, s'ils préfèrent, ils peuvent fabriquer des lapins avec une couronne fleurie printanière.
Caméléon exotique: On s'évade avec ce caméléon du bout du monde. Le petit saurien a été fabriqué avec des morceaux de boîtes d'œufs, peints en couleur, puis assemblés avec de la laine. Pour la queue, une spirale a été réalisée dans du papier épais.
Raies manta marines: Des raies manta ! Ces poissons ont été confectionnés à partir de plusieurs éléments : des feuilles d'arbre, de la peinture bleue, des paillettes dorées, et des yeux mobiles.

Activités pédagogiques et d'éveil

Retrouvez et imprimez des idées d'activité, coloriage et bricolage pour partir à la découverte des amphibiens à savoir les grenouilles, les tortues … Voici des activités et des bricolages à faire sur notre ami le cheval. Retrouvez toutes les acticités, jeux et bricolages sur le cheval.

Approche Montessori

Carte de lecture de la liste bleue Montessori. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Les cartes nomenclatures de la liste bleue Montessori avec les lettres dans le désordre afin de composer le mot. Les cartes nomenclatures de la liste rose Montessori avec les lettres dans le désordre afin de composer le mot. Les cartes nomenclatures de la liste verte Montessori avec les lettres capitales/scriptes/cursive dans le désordre afin de composer le mot. Livre de lecture de la liste bleue Montessori avec les lettres de Céline Alvarez. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Carte de lecture de la liste rose Montessori. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Livre de lecture de la liste rose Montessori avec les lettres de Céline Alvarez. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script.

Coloriage et expression artistique

Le cahier de coloriage et de dessin libre en maternelle. Un renard à décorer avec des traits pour l'automne et pour la galette. Un ours à décorer avec des traits. Un ours à décorer avec des traits. Une activité en art visuel pour travailler sur les lignes à tracer à la règle ou à la main.

Résolution de problèmes et planification

Progression annuelle pour travailler la résolution de problème en maternelle. Le projet annuel de la classe maternelle sur les contes et leurs personnages. L'emploi du temps que nous utilisons pour la rentrée en maternelle.

Exploration de la nature et ateliers thématiques

Il est difficile de rencontrer des animaux lors de balades dans la nature, en forêt par exemple. Mais, ce qui est génial, c’est que les animaux laissent derrière eux tout un tas de traces qui nous permettent de savoir qu’ils sont passés par là. Nous avons la chance d’avoir été accompagné d’une animatrice lors de ces sorties. Nous avons vu le terrier d’un lapin, celui du blaireau, du renard. Le plus improbable, c’était « la salle de bain du sanglier ». Nous avons, maintenant, à la maison une joli petite collection d’empreintes moulées: le renard, le lapin, l’écureuil, le chevreuil, la loutre et la fouine. Pour les animaux avec des écailles, nous avons été voir un papillon. Oui, Oui, c’est surprenant, les papillons ont des écailles sur les ailes visibles au microscope. Pour les animaux à poils, nous avons été voir le paresseux et le jaguar son prédateur.

Ateliers et découvertes sensorielles

Mes Graines ont participé à énormément d’ateliers sur les animaux que ce soit au muséum d’histoire naturelle, à la ferme ou à la maison des forêts. Il y a tellement de chose à dire sur les animaux, qu’aucun atelier ne ressemble à un autre. Alors, aujourd’hui, je souhaite vous partager un peu tout ce qu’on a appris.

Les enfants ont vu dans un premier temps, ce que sont les sens. Ils nous permettent de percevoir le monde qui nous entoure. La chauve souris voit très mal mais à l’ouïe très développée et c’est grâce à son ouie qu’elle se déplace. Le chien a l’odorat très développé. L’éléphant à lui l’ouïe très développée. Il entend beaucoup plus que nous. Il est capable d’entendre les vibrations des tremblements de terre ou de la mer au loin. Les poissons ont l’odorat et le goût très développés. Le serpent a un sens que nous n’avons pas nous les humains (il existe plus que 5 sens). Après, ils ont fait quelques jeux. Deviner des odeurs avec le loto des odeurs, deviner le goût du sirop qu’ils ont goûter. Deviner grâce au toucher, ce qui était caché dans les boîtes. Je n’étais pas avec mes Graines lors de cet atelier. J’espère que cet article vous sera utile.

Lire aussi: Activité artistique et éducative

Adaptation et survie

- Pour se camoufler. - Pour séduire. - Pour se nourrir. Le goéland à un point rouge sous le bec. Quand, il a des oisillons, il va leur chercher de la nourriture et comme il ne peut pas la transporter, il l’avale.

Régimes alimentaires et chaînes alimentaires

On a abordé la notion de proie et de prédateur pour les carnivores. Bientôt, nous allons participé à une animation sur la chaîne alimentaire. Cela nous permettra d’aller encore plus loin. Les enfants trieront les animaux par régimes alimentaires via des photos, en observant les cranes et la dentition des animaux . Ils feront une pyramide alimentaire et reconstitueront une chaine alimentaire au tableau.

Anecdotes et particularités

Vous saviez que les flamands roses naissent blancs. Ils mangent des sortes de crevettes roses, c’est ce qui pigmente leurs plumes avec le temps. Une petite anecdote que les Graines n’ont pas oublié, elles m’en parlent depuis cet été!!! Ah oui, j’allais oublier; vous pouvez faire une séance spéciale oiseaux!!! Les carnivores ont un bec crochu comme le Arras. Le colibris qui se nourrit du nectar des fleurs a un bec beaucoup plus long et fin.

Géographie et habitats

Je vous ai déjà écrit 2 articles sur nos activités de géographie, un sur nos supports et un autre sur nos toutes premières activités. Quel est le rapport avec les Animaux, me direz vous? Nous avons le coffret montessori des animaux qui est vraiment pas mal. Pour aller plus loin, on peut demander aux enfants pourquoi les animaux vivent sur un continent plutôt qu’un autre. J’adore travailler à partir des réponses des Graines. On a donc parlé de nourritures, de climat. Les animaux vivent dans un milieu où ils sont sûre de trouver leur nourriture et où les conditions climatiques sont adaptés. Aucun risque de trouver un pingouin dans la savane!!! C’est une séquence assez amusante. Je vous renvoie vers cet article, pour des supports à imprimer. Moi, j’ai simplement imprimé des photos des differents paysages depuis pixabay, je les ai ensuite plastifié.

Classification et caractéristiques

Qu’est ce qu’un mammifère? Quels sont ces attributs? Vous pouvez aussi aborder les mammifères marins. J’ai été très surprise de savoir que la baleine est un mammifère et qu’elle allaite son baleineau. Moi aussi, j’apprends pleins de choses pendant les ateliers de mes Graines. Certains animaux pondent des oeufs, d’autres mettent au monde des bébés complètement développés. Nous avons fait une séquence spéciale sur la poule, » de l’oeuf à la poule ».

Animaux nocturnes

Il y a des animaux qui préfèrent rester éveillés la nuit. Cette information a suscité beaucoup de questions de la part de mes Graines. Comment font-ils pour voir? Les renards roux, les hérissons, les chauves souris et aussi les chouettes et les hiboux sont des animaux nocturnes. Cet été, lors d’un atelier au muséum d’histoire naturelle, les Graines ont appris que les animaux nocturnes ont une vision différente des animaux diurnes.

Familles d'animaux

On peut aussi classifier les animaux par grande famille. Les animaux de chacunes de ces familles ont beaucoup de points physiques en commun. Pour les canidés, c’est le long museau, les grandes oreilles triangulaires, les canines très développés.

Thème de la mer et des animaux marins

Travailler sur la mer et les animaux marins en maternelle, c’est exploiter un thème riche et motivant pour aborder tous les domaines : langage, maths, exploration du monde, arts… De nombreux enseignants partagent en ligne albums, jeux, fiches et idées d’activités.

Ressources pédagogiques en ligne

Maitresse en paillettes a elle aussi regroupé une sélection d'albums et documentaires tels que Arc en ciel, Mon livre des gros animaux marins, Petit poisson blanc, etc. Elle a aussi conçu un imagier qui est plus fourni niveau animaux marins que celui de Dessine moi une histoire. La maternelle de Vivi propose aussi des ressources intéressantes dont notamment des feuilles de route des jeux de manipulation et des activités sur le thème. Elles peuvent permettre à l'enseignant de pointer quels ateliers a fait l'élève ou non. On retrouve aussi un réseau d'albums dont un sac à album qui circule dans les familles avec un jeu de numération avec des coquillages à l'intérieur. L'élève va donc pouvoir ramener « un peu d'école » à la maison comme le principe de la Marotte. Sur le blog, se trouvent un imagier avec des fiches d’encodage, des fiches d’attention visuelle, de langage écrit (retrouver le mot… et l'entourer). Pour les mathématiques, il y a pas mal d'idées de jeux de manipulation avec les boîtes à compter.(correspondance terme à terme/ranger par taille). En découverte du monde, elle a ramené un poisson et les élèves ont créé une fiche d'identité (milieu de vie/prédateurs/alimentation/description physique). Milestory donne quelques idées sur le thème : toujours des albums et livres mais aussi des cartes à pinces de numération (à partir de la petite section) et d'additions (MS/GS). On retrouve aussi un jeu de repérage dans l'espace. 1,2,3 dans ma classe a créé à partir des différents C'est pas sorcier sur la mer (avec les élèves on ne regardera pas les parties techniques). Elle a ensuite entamé un travail sur vivant/non vivant à partir du lexique de mer. Pour poursuivre, la découverte du monde, elle a construit un dossier sur le bernard-l'hermite avec ses élèves : fiche documentaire, schéma corporel puis des ateliers : ranger par taille, correspondance photo/dessin.

Organisation et planification de l'année scolaire

Un petit document qui récapitule un peu les thématiques plus précises qui vont être abordées tout au long de l'année. Comme nous voulons travailler le langage nous allons pour chaque période nous donner une spécificité lié au continent que nous travaillerons. J'ai essayé de faire mon prévisionnel pour la période 1, je sais que ça va bouger d'autant plus que je ne suis pas entièrement convaincue par mon emploi du temps et donc ça risque de bouger. Je suis un peu déstabilisée par le fait que je ne compte que 6 PS pour 22/23 GS. En soi c'est plus facile je pense, car cela permet d'avoir toujours un adulte vers les GS, mais je veux vraiment créer une cohésion de classe donc je ne veux pas trop cloisonner PS et GS sans arrêt. Quand j'ai des PS j'aime bien l'idée de la mascotte mais alors je suis nulle pour ça et j'ai beaucoup de mal à m'y tenir. Du coup cette année j'ai trouvé une parade facile, la mascotte sera là la première semaine puis, oh elle va partir faire le tour du monde et nous faire découvrir tous ces nouveaux amis…. J'ai donc prévu une petit boîte aux lettres décorées qui nous permettra de communiquer avec elle. Par facilité j'ai pris ce que j'avais à savoir l'incontournable chouette de chez IKEA… Puis notre mascotte ira en Afrique. Je tenais à vous préciser mon choix pour la diapositive qui illustre le dossier, c'est un des coloriages possibles pour septembre. En fin d 'année nous avons reçu une formation par la créatrice du blog le geste des lettres ( qui est super, ce fut très enrichissant), réeducatrice en écriture, plus dans la lignée de Celia Cheynel que de Dumont.

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Activités Maternelles : Exploration du Monde Animal