L'acquisition d'une bonne tenue du crayon est une étape fondamentale dans l'apprentissage de l'écriture, et cela commence dès la maternelle. Cet apprentissage, bien que paraissant simple, est crucial pour assurer une écriture fluide et efficace. Plusieurs écoles, notamment dans le Finistère, comme celles de Carhaix, Kergloff, Plounévézel et Poullaouen, mettent l'accent sur la sensibilisation des parents et des enfants à cette compétence essentielle. Cet article explore l'importance de la tenue du crayon, les étapes pour l'enseigner, et les exercices pour développer la motricité fine nécessaire.
Pourquoi la Tenue du Crayon est-elle Essentielle ?
Une tenue adéquate du crayon et une bonne posture d’écriture permettent à l’enfant d’écrire avec plus de fluidité. L'effort cognitif est réduit, permettant à l'enfant de se concentrer sur le contenu de ce qu'il écrit plutôt que sur la formation des lettres. En d'autres termes, une bonne tenue du crayon rend l'écriture plus efficace.
L'apprentissage de l'écriture ne se limite pas au simple traçage des lettres. La posture et la tenue du crayon sont des étapes fondamentales de l’apprentissage de l’écriture, que ce soit en maternelle, à l’école primaire ou dans le cadre d’un suivi en ergothérapie.
Comment Enseigner la Tenue du Crayon en Maternelle ?
Respecter le Rythme de l'Enfant
Il est crucial de respecter le rythme de chaque enfant. Si certains enfants commencent à bien bouger le poignet avec le reste de leur bras à peu près immobile, alors il est temps de leur montrer comment tenir le crayon. Cependant, s'ils en sont encore au stade coude/épaule, il est préférable d'attendre. Forcer un enfant à adopter une tenue du crayon trop tôt peut créer des blocages et d'autres problèmes. Il faut parfois attendre la moyenne section (MS) ou même la grande section (GS) pour que l'enfant soit prêt. Rien ne presse, il faut respecter le rythme des enfants.
Les Trois Doigts Magiques
Lorsque l’enfant grandit, il commence à tenir un crayon, pour dessiner par exemple. Apprenez-lui que « Il y a trois doigts qui tiennent le crayon : le pouce, l’index et le majeur. » Sur les petites fiches, on peut lire que « le crayon est posé sur la première phalange du majeur, le haut du crayon est posé dans le creux entre le pouce et l’index. L’index dirige le crayon. » Le pouce et l’index tiennent le crayon en opposition. C’est le pouce qui est mobilisé pour faire bouger le crayon. Le poignet reste aligné avec les doigts, sans se plier.
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Comptines et Jeux Mimés
Commencez dès les premiers jours de la rentrée de petite section (PS) par apprendre aux enfants des comptines mimées qui vont permettre l’encodage kinesthésique de la tenue de crayon. Les enfants se mettent en file indienne et viennent chacun leur tour tendre leur main (un indice pour savoir quelle est la main dominante si dominance il y a, car la latéralité n’est pas forcément encore installée à cet âge). Ces comptines mettent en place la bonne tenue du crayon, elles donnent des points de repère qui permettront d’y faire référence à chaque fois que l’enfant tient un crayon.
Mobiliser les Mains au Quotidien
Il faut mobiliser dès le plus jeune âge pour apprendre, par exemple, à délier les doigts. On peut travailler cet aspect avec de la pâte à modeler, du sport, des jeux de construction. Les enseignants ont réfléchi à des situations que les parents peuvent mettre en place. Il y a un côté fiche pratique, avec un message : au quotidien, mobilisez les mains de vos enfants.
Exercices pour Développer la Motricité Fine
Gym des Doigts
Les enfants arrivent aujourd'hui à l'école maternelle avec des doigts peu déliés et peu musclés. Ils passent effectivement trop peu de temps à jouer aux perles, aux billes, et à toutes ces activités que nous faisions petits… Que font-ils alors ? Beaucoup d'activités visuelles, comme la télévision, les tablettes, les stations de jeux… Pour délier leurs petits doigts, proposez-leur la gym des doigts. Cette activité, mise en place au cabinet il y a 10 ans fonctionne vraiment bien ! Les finger-eyes sont une autre activité que vous pouvez proposer aux enfants. Ludique, avec ces petits yeux, ces exercices développent agilité et souplesse.
Mobilité des Doigts
Apprendre à bouger indépendamment le pouce, l’index et le majeur est essentiel. Un exemple simple est l’exercice de la fléchette, qui consiste à plier et tendre le pouce plusieurs fois. Pratiquer des exercices rapides avant chaque séance est crucial.
L'Importance de la Posture
L'ergonomie du poste de travail est cruciale, que ce soit en milieu industriel ou à l'école. L'enfant est peut-être juste mal assis ou tient mal son crayon. Retour sur trois points de vigilance pour libérer le geste d’écriture.
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La Posture d'Écriture
Il s’agite sur son pupitre à l’école, à son bureau ? Il ou elle fait ses devoirs sur la chaise haute de la cuisine ou pire, allongé(e) par terre ou sur son lit ou le canapé ? Apprenons-leur à bien se tenir, quitte à passer pour un rabat-joie ! Adopter une mauvaise posture peut exercer une pression sur les muscles, les articulations et les ligaments et lorsqu’un enfant a une posture instable, il dépense trop d’énergie à garder sa stabilité et son équilibre. Toute cette énergie déployée nuit à sa capacité d’accomplir des tâches faisant appel à sa motricité fine comme l’écriture même celle d’écouter son enseignant… Pour écrire, s’asseoir bien droit augmente la stabilité, offre une base solide à la production écrite. Et quand le geste d’écriture se libère, on est plus attentif à ce qu’on écrit, dans le choix des mots comme dans l’orthographe et on écoute la consigne !
Pour vous assurer que l’enfant a une bonne posture, suivez la règle des trois angles à 90 degrés :
- Ses pieds sont à plat sur le sol, à un angle de 90 degrés avec ses chevilles. Si la table est trop haute, un marchepied évite la sensation désagréable des jambes dans le vide.
- Ses genoux sont pliés à un angle de 90 degrés et se trouvent à un ou deux pouces du rebord de son siège.
- Ses hanches sont appuyées sur son dossier et positionnées à un angle de 90 degrés. Si la chaise est trop basse, placez quelque chose sur son siège pour le surélever, par exemple, un livre ou un coussin ferme.
Et quitte à leur faire lever les yeux au ciel : pas de devoirs écrits allongé(e) sur le ventre sur le tapis du salon ou sur leur lit !
La Position du Cahier
Pour un meilleur confort, le cahier doit être légèrement incliné vers la gauche pour le droitier, vers la droite pour le gaucher. En effet, lorsque le cahier est incliné, il est plus ou moins dans l’axe de l’avant-bras ce qui permet de placer la main tout naturellement dans le prolongement de l’avant-bras. Les muscles du bras sont alors en position de repos. Le coude doit être dégagé afin de pouvoir aller de gauche à droite sans s’arrêter. La main qui n’écrit pas se place sur la page à gauche de la zone d’écriture pour assurer à la fois la fixation de la feuille et l’équilibre du corps. Il faudra veiller à ne pas le placer à la droite d’un droitier !
L'Évolution de l'Enseignement de la Tenue du Crayon
Avec l’apparition des outils modernes, l’apprentissage de la motricité fine ne paraissait plus d’actualité… On laisse les enfants tenir leur stylo comme ils veulent. De plus, nous sommes passés d’une société normative à une société constructiviste et en éternel mouvement. Il en a été de même avec la pédagogie. L’enseignant n’est plus le maître qui montre et qu’il faut suivre « à la lettre » (c’est le cas de le dire) : l’enfant doit être acteur de ses apprentissages. C’est donc particulièrement difficile à mettre en place pour l’écriture qui reste extrêmement normée ! Depuis le début des années 2000, rétropédalage : apprendre à tenir son crayon est essentiel ! Des auteurs comme Marie-Thérèse Zerbato-Poudou proposent des ouvrages et méthodes et tiennent des conférences dans les rectorats sur le sujet.
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Les Défis Spécifiques pour les Gauchers
En français, l’écriture se fait de gauche à droite, ce qui oblige les gauchers à rapprocher le bras vers leur corps, un mouvement de fermeture plus difficile à contrôler que le geste d’ouverture des droitiers. Il est donc crucial d'adapter les méthodes d'enseignement pour les gauchers afin de faciliter leur apprentissage.
L'Utilisation de la Technologie
Kaligo est une application éducative pour l’apprentissage de l’écriture qui met l’accent sur le plaisir d’apprendre à écrire tout en aidant les enfants à apprendre à écrire. La technologie Kaligo permet à l’enfant d’obtenir un feedback visuel en temps réel pour éviter que l’erreur ne s’ancre.
Réflexe d'Agrippement
Ce réflexe est responsable des tenues de crayon acrobatiques, de la crispation allant parfois jusqu'à la douleur, ou encore d'un certaine hypotonicité de la main. Ce n'est pas la peine d'enseigner la bonne tenue du crayon si ce réflexe est encore présent : les enfants sauront tenir le stylo, mais seront incapables de le faire lorsqu'ils porteront leur attention sur autre chose, comme l'orthographe d'un mot ou le résultat d'un calcul. Un réflexe primordial mal intégré, c'est comme un petit caillou dans la chaussure… On a beau savoir marcher, on ne le fait pas gracieusement lorsqu'il est présent. Il devient même gênant au point qu'on finit par ne plus vouloir marcher… N'hésitez pas à jouer avec eux… Il faut compter 6 à 8 semaines pour intégrer le réflexe d'agrippement lorsqu'il est travaillé quotidiennement.
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