L'attrait des tablettes et téléphones pour les jeunes enfants est indéniable. Les lumières, les sons et les couleurs vives captivent leur attention, et les fabricants l'ont bien compris. Cependant, l'utilisation de ces appareils, comme la tablette VTech bébé, soulève des questions importantes concernant leur impact sur le développement de l'enfant, en particulier avant l'âge de trois ans.
Imitation et Modèles Parentaux
Les enfants apprennent en imitant. C'est en observant les adultes téléphoner que l'enfant développe l'envie de faire de même. Un appareil sophistiqué n'est pas nécessaire pour cette imitation. Le véritable enjeu réside dans le modèle que nous, adultes, offrons à nos enfants. Dans les lieux publics, il est fréquent de voir des personnes absorbées par leur téléphone dès qu'elles s'assoient. Quel message cela envoie-t-il aux jeunes enfants ?
Éducation : Rôle des Parents vs. Machines
Qui éduque les enfants ? Est-ce une machine ou l'adulte ? Si un appareil peut raconter des histoires et chanter des chansons, il ne remplacera jamais la chaleur et l'affection d'une voix humaine. La voix de la maman, du papa, de la nounou ou des grands-parents procure un plaisir incomparable à l'enfant. La machine ne peut pas prendre l'enfant sur ses genoux pour partager un moment de tendresse en lui racontant une histoire.
L'Écran : Un Obstacle à la Relation ?
La crèche a raison de souligner le caractère potentiellement nocif des écrans. Ce n'est pas l'écran en lui-même qui est problématique, mais plutôt l'écran qu'il fait à la relation entre l'enfant et ses parents. Ce constat est valable dès 20 mois, et même à 3 ans, il est essentiel que le parent partage l'expérience avec l'enfant.
Apprentissage Actif vs. Passif
Il est vrai qu'un enfant peut apprendre le cri des animaux, des mots et des couleurs grâce à ce type d'appareil. Cependant, cet apprentissage doit être actif et interactif. Il est crucial que les parents s'impliquent, en reprenant ces notions avec leur propre voix, en coupant le son de l'appareil. Reconnaître un chiffre comme le "3" n'a de sens que si l'on en reparle, en montrant par exemple trois cailloux, puis deux, puis un.
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Durée d'Utilisation et Interaction
Il est possible de jouer un peu avec l'enfant en réagissant avec lui lorsqu'il utilise la tablette. Cependant, laisser un enfant seul avec un tel appareil plus de cinq minutes semble déraisonnable. L'interaction humaine reste primordiale pour son développement.
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