Le remplacement en maternelle représente un défi unique, nécessitant une préparation minutieuse et une adaptabilité constante. Cet article vise à fournir aux enseignants remplaçants un guide complet, allant des aspects pratiques de la prise en charge rapide d'une classe aux ressources pédagogiques indispensables, en s'appuyant sur des outils et des méthodes éprouvées.
Préparation et Prise en Charge Rapide
La clé d'un remplacement réussi réside dans une préparation adéquate. La rentrée se prépare aussi du côté des remplaçants. Dès l'arrivée dans la classe, après les présentations et un rapide rappel des règles, il est crucial de mettre rapidement les enfants au travail. Cette première activité permet de consulter les cahiers, affichages et documents disponibles, afin d'organiser le reste de la journée. Il est donc important d'avoir sous la main une série d'exercices adaptés à chaque niveau et à chaque période, que les élèves pourront réaliser en autonomie.
Le Classeur du Remplaçant : Un Outil Indispensable
A l’occasion d’un changement d’inspecteur, une liste d’éléments à apporter a été communiquée. Certaines choses ont changé, notamment du côté du PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté), par exemple. Il est donc judicieux de combiner ce qui existait déjà et ces nouveautés. Un classeur du remplaçant bien organisé est un atout majeur. Chaque partie aura le droit à son intercalaire, afin de faciliter la navigation. Pensez bien à vérifier le contenu de chaque page qui est « pré-remplie » mais devra être modifié avec les informations et coordonnées de votre circonscription, école ou de vos partenaires.
Ce classeur doit contenir :
- Informations Essentielles : Une seule page pour synthétiser les informations essentielles : coordonnées et noms des différentes personnes à contacter au sein de la circonscription.
- Informations Complémentaires : Cette partie est plus étoffée. Pour un certain nombre de pages, des annexes sont proposées : textes de loi complets, documents officiels, dossier PPMS au complet, planning de services, etc. Il est préférable d'éviter de multiplier les copies d’un même document car, en cas de modification, il ne faut pas oublier de modifier tous les documents copiés.
- Spécificités de la Classe : Cette partie concerne les spécificités de la classe. En premier lieu, une liste vient préciser, très rapidement, les quelques élèves à besoins éducatifs particuliers et des remédiations mises en place le plus souvent. Ensuite, une liste des élèves avec dates de naissance et une pyramide des âges, souvent éclairante pour comprendre un peu la répartition de la classe.
Pyramide des âges
Pour faire une pyramide des âges, il est possible d’intégrer un document Excel dans Publisher afin de pouvoir générer automatiquement le graphique. Quand on double-clique dans la zone où les explications apparaissent, Publisher modifie son interface pour passer sur celle d’Excel. Il suffit de suivre le guide pour afficher le graphique.
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Ressources Pédagogiques et Activités Autonomes
Disposer d'une variété de ressources pédagogiques est essentiel pour gérer efficacement un remplacement. Plusieurs sites web offrent des fiches d'exercices et des activités adaptées à la maternelle.
Sites Incontournables
- Sites avec des fiches d'exercices généralistes : Un autre site qui regorge de fiches d'exercices. Il faut cliquer sur la discipline pour accéder à la liste des fiches à télécharger. Chaque document comprend 2 pages avec la fiche et sa correction.
- Sites spécialisés dans l'exploitation d'albums : Comme son nom l'indique, ce site propose des exploitations d'albums pour la maternelle. Ces albums sont présentés par ordre alphabétique, avec un petit résumé et les niveaux concernés. En cliquant sur le titre, on accède aux documents.
- Sites proposant des fiches progressives : Ce site propose des fiches d'exercices de la GS au CE2. Ces fiches sont intéressantes car elles existent pour les 3 niveaux de maternelle et elles sont progressives de la période 1 à la période 5. Il est possible de les utiliser en activité décrochée, quelque soit le thème sur lequel les enfants travaillent durant le remplacement.
Mathernelle et les Situations Autovalidantes
En GS, Mathernelle est particulièrement intéressant, car les situations sont autovalidantes et évolutives. Un exemple d'activité est l'utilisation de dés et de jetons : « Vous allez lancer le dé (les dés) à tour de rôle. Vous prendrez le nombre de jetons désigné par le dé (les dés). Mais vous ne les placerez pas sur la bande. Vous les glisserez dans la boîte par la fente. Quand vous pensez que votre boîte contient exactement 10 jetons, vous dîtes « 10 ». Vous aurez alors le droit de l'ouvrir et de placer tous les jetons sur les cases de la bande.
L'importance de l'Autonomie
L'autonomie des élèves est un facteur clé pour la gestion de classe lors d'un remplacement. Proposer des activités que les enfants peuvent réaliser seuls permet à l'enseignant de se concentrer sur l'observation, l'évaluation et l'aide individuelle.
Adapter les Activités aux Besoins Spécifiques
Il est crucial d'adapter les activités proposées aux besoins spécifiques des élèves. Le classeur du remplaçant doit inclure une liste des élèves à besoins éducatifs particuliers et des remédiations mises en place. Cela permet de garantir que tous les enfants puissent participer et progresser, quel que soit leur niveau.
PPMS : Plan Particulier de Mise en Sûreté
Le PPMS est un élément essentiel du classeur du remplaçant. Il contient les informations et les procédures à suivre en cas d'urgence (incendie, intrusion, etc.). Il est impératif de prendre connaissance de ce document dès l'arrivée dans la classe et de s'assurer de sa compréhension.
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