L'onomatopée du bruit que fait un bébé en tétant une tétine est un sujet fascinant qui touche au développement du langage et à la communication infantile. Cet article explore en profondeur cet aspect du développement de l'enfant, en s'appuyant sur des témoignages de parents et des avis d'experts, pour offrir un guide complet et rassurant.
Introduction : L'importance de la communication non verbale chez les bébés
La naissance d'un bébé est une étape stimulante, remplie d'attentes et de découvertes. Dès son arrivée, même s'il dépend entièrement de ses parents, le nourrisson possède des aptitudes et des habiletés insoupçonnées. La communication est essentielle dès les premiers mois de vie, et même si bébé ne parle pas encore, il a d'autres manières de se faire comprendre, d'exprimer ses besoins et ses émotions. Les parents apprennent rapidement à reconnaître les attitudes et les différents signaux que bébé envoie, ce qui leur permet d'y répondre de manière appropriée.
Les pleurs : Le premier langage de bébé
À la naissance, les pleurs sont la principale façon pour bébé d'exprimer ses besoins : la faim, l'inconfort, le besoin d'être pris et câliné, la peur, l'ennui, etc. En observant les réactions de son entourage, bébé apprend comment indiquer ce dont il a besoin. Chaque fois qu’il exprime son besoin et qu’une personne de confiance y répond adéquatement, il développe son estime de lui. Cette assurance l’encourage à aller plus loin, à la découverte des choses. Il est donc important de rester très à l’écoute et d'observer ses manifestations pour analyser et lui répondre convenablement.
Décoder les pleurs de bébé
Au départ, il est souvent compliqué pour les jeunes parents de décoder les pleurs de leur bébé. Pas de panique ! Vous parviendrez progressivement à les identifier et les différencier : sons émis, intensité des pleurs, expressions du visage… Tant de signes auxquels vous fier pour vous aider à mieux comprendre votre enfant et à calmer ses pleurs.
En fonction de la raison de ses pleurs, votre enfant exprimera son besoin différemment : pleurs à chaudes larmes, cris et hurlements stridents, sons aigus et courts… rappelez-vous que ces cris et pleurs ne sont en aucun cas volontaires ! Votre bébé s’exprime, tente de vous faire part de ses émotions, ressenties à l’instant présent.
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Les différents types de pleurs et leurs significations
- La faim : Votre nourrisson fait des petits mouvements de succion avec sa bouche, qui vous alertent sur son besoin de téter. Sa langue touche son palais, l’air sortant de sa bouche provoque des sons particuliers, semblables à un « nèh ». Lorsque vous le caressez près de la bouche, il tournera la tête pour tenter d’attraper le sein de sa maman pour téter. Il peut aussi se mettre à sucer ses petits poings.
- L'inconfort : Si votre bébé est nourri au biberon, les pleurs survenant lors de la prise des biberons expriment souvent un sentiment d’inconfort. Vérifiez alors le débit de la tétine : il peut être trop lent ou trop rapide.
- Le besoin de faire un rot : Si ses cris correspondent à une série de petits sons brefs et saccadés « Èh ! Èh ! Èh ! » et que votre bébé se tortille, il a sans doute tout simplement besoin de faire un rot !
- La fatigue : Plusieurs signes accompagnant ses pleurs, au son proche d’un « Aoh » qui vient du réflexe de bâillement, permettent de savoir lorsque votre bébé est fatigué ! Il peut bailler, fermer les yeux par intermittence, se les frotter ou frotter ses oreilles, regarder dans le vide, ne plus répondre aux stimuli. Il peut aussi sembler irrité ou excité sans raison.
- Les troubles digestifs : Des troubles digestifs et notamment une constipation, peuvent être douloureux et causer des crises de pleurs chez votre enfant. Les cris se font alors plus stridents et plus longs, avec un son du type « Eerh ».
- Le passage d'un cycle de sommeil à un autre : Dans certains cas, votre bébé semble agité et pleure pendant son sommeil, sans se réveiller : il s’agit du passage d’un cycle de sommeil à un autre. C’est un événement tout à fait normal qui ne relève pas de troubles du sommeil, mais simplement du bon déroulement de ses cycles de sommeil. Dans ce cas, n’essayez pas de réveiller votre bébé en lui parlant ou en le caressant.
- Les pleurs du soir : Les pleurs du soir surviennent entre 18h et minuit, et durent en moyenne 3 heures. Votre bébé a bien mangé, il a pris son bain, vous lui donnez de l’attention mais il pleure quand même ! Pendant ces « pleurs du soir », votre bébé semble souffrir, son visage est rouge, il a les poings serrés, son ventre est ballonné et son front plissé. On parle souvent de « pleurs de décharge » qui peuvent être un moyen pour votre enfant de faire part à ses parents des différentes émotions ressenties dans la journée. Tout comme la vôtre, elle a été longue et éprouvante.
Comment calmer les pleurs de bébé
Pour calmer votre bébé lors de l’arrivée de ces épisodes de pleurs de décharge, instaurez à la maison une atmosphère douce et ralentissez le rythme. Essayez de mettre votre enfant au calme, limitez les bruits forts et les lumières vives. En rentrant à la maison auprès de ses parents et dans un environnement familier, votre enfant a besoin de faire le point : nouveaux visages, nouvelles odeurs, nouvelles voix… Parlez à votre enfant et laissez-le s’exprimer (à sa manière) sur ce qu’il a pu ressentir tout au long de sa journée. Patience, les pleurs du soir sont physiologiques et s’atténuent et/ou disparaissent généralement vers ses 3 à 4 mois de vie.
L'évolution des pleurs vers le babillage
Plus votre bébé grandira, plus le babillage se mêlera à ses pleurs et cris, ce qui ne facilitera pas toujours leur bonne compréhension.
Quelques exemples de pleurs liés à des besoins spécifiques :
- « Guèn » : pleurs liés aux poussées dentaires.
- « Lelaol » : pleurs liés à un besoin d’interaction.
- « Nah » : pleurs liés à la soif.
- « Ouin » : pleurs liés à ce qu’on définira dans le langage commun comme une « colère », plutôt synonymes d’une incapacité à gérer un trop-plein d’émotions.
En tant que jeunes parents, vous allez apprendre à les décoder petit à petit, à votre rythme pour pouvoir calmer votre bébé, car rien ne sert de les laisser pleurer.
Le développement du langage : étapes clés et inquiétudes
Bien que la plupart des enfants soient capables de prononcer des mots simples dès leur première année, et des phrases courtes à l'âge de 2 ans, certains commencent à parler plus tard. On ne sait pas toujours pourquoi ils mettent plus de temps à parler que d'autres, mais cela arrive.
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Les étapes clés du développement du langage
En matière d'acquisition du langage, il est raisonnable de s'attendre à ce qu'un enfant de 24 mois (de 30 mois tout au plus) dise en moyenne 50 mots ou fasse une cinquantaine d'associations de 2 mots, comme "jeter balle" ou "balle rouge".
Parfois, l'acquisition du langage se fait sans que les enfants s'expriment beaucoup verbalement. Ils ont peut-être besoin de plus de temps pour reconnaître les patrons du langage et pour pouvoir exprimer ce qu'ils pensent. D'autres enfants, en particulier ceux qui ont des frères et des sœurs plus âgés, tendent à laisser ceux-ci parler à leur place : cela limite leur besoin de s'exprimer eux-mêmes.
Quand s'inquiéter ?
Cela ne signifie pas que les enfants qui parlent tard sont moins intelligents que les autres. Quand ils se mettent à parler pour de bon, ils peuvent le faire beaucoup mieux que ce à quoi on s'attendait. Tant que votre enfant essaie de communiquer d'une manière ou d'une autre (par exemple, par gestes), ce n'est pas grave si d'autres qui sont plus âgés parlent à sa place, même s'il est préférable qu'il puisse s'exprimer en son propre nom. Personne ne devrait l'humilier ni le critiquer parce qu'il ne peut pas parler : il n'y peut rien.
Si, à l'âge de 18 mois au plus tard, il ne se livre à aucune tentative pour parler, s'il n'utilise pas beaucoup de gestes pour communiquer ou s'il semble éprouver de la difficulté à comprendre ce que l'on dit, parlez-en avec son médecin ou contactez l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.
Témoignages de parents et conseils
De nombreux parents partagent leurs expériences et leurs inquiétudes concernant le développement du langage de leurs enfants. Certains témoignent de retards de langage qui se sont résolus avec le temps et l'aide de professionnels, tandis que d'autres expriment leurs angoisses face à des situations plus complexes.
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Expériences positives
- Une maman raconte que sa fille, qui ne prononçait aucun mot à 2 ans et demi, a fait des progrès fulgurants en entrant à l'école et en étant encouragée à communiquer avec ses camarades.
- Une autre maman témoigne que son fils, bien qu'il ne parle pas beaucoup à 28 mois, comprend tout ce qu'on lui dit et qu'elle ne s'inquiète pas trop, car son médecin lui a assuré que cela se décoincera seul.
Inquiétudes et solutions
- Certains parents s'inquiètent du fait que leurs enfants ne parlent pas beaucoup et se demandent si cela est dû à un manque de stimulation ou à d'autres facteurs. Il est important de parler à son enfant, de lui lire des histoires et de l'encourager à s'exprimer. L'entrée à l'école peut également être bénéfique.
- D'autres parents sont confrontés à des situations plus complexes, avec des enfants qui ne disent aucun mot ou qui ont des difficultés à entendre. Dans ces cas, il est essentiel de consulter des professionnels de la santé (ORL, orthophoniste) pour évaluer la situation et mettre en place une prise en charge adaptée.
Comment encourager le développement du langage chez son enfant
C'est une bonne idée de parler à votre enfant chaque fois que vous êtes ensemble pour l'encourager à s'exprimer. Parlez de ce que vous faites et de ce qu'il fait. Essayez d'être vif, de faire beaucoup de gestes et de vous exprimer en jouant avec votre ton. Mettez l'accent sur les phrases et sur les mots importants. Faites beaucoup de pauses pour lui laisser le temps de digérer ce que vous venez de dire et de réagir. Essayez de l'encourager à parler en lui posant plein de questions, comme "Comment…?" ou "Que penses-tu de…?", ou en abordant des sujets qui l'intéressent. Écoutez attentivement votre enfant; baissez-vous de sorte à le regarder dans les yeux quand il parle. Une bonne façon d'amorcer la conversation avec un enfant tranquille, c'est de lui chanter des bouts de comptines ou de lui raconter des bouts d'histoire qu'il connaît par cœur en lui demandant de les compléter. Quand vous jouez avec lui, laissez-le mener et parlez de tout ce dont vous vous servez pour vous amuser ensemble. Entourez-vous de livres pour enfant et faites-lui souvent la lecture. Même si c'est difficile, essayez de ne pas manifester de frustration lorsqu'il vous parle d'une façon enfantine. Ne corrigez pas trop souvent ses erreurs. La meilleure chose à faire, c'est de lui donner l'exemple en parlant bien.
Stimulation visuelle
Bébé sera plus intéressé par les visages que par les objets. Pour cette raison, il préférera s’amuser avec vous que seul avec ses jouets. Par exemple, vous pouvez tenir votre bébé dans vos bras et vous placer devant un miroir. Votre enfant sera alors curieux d’observer les mouvements de son reflet et du vôtre. Pour vous laisser tu temps libre pendant ses phases d'éveil et toujours sous surveillance, il aimera être allongé sur un tapis d'éveil, observer des objets proche de son périmètre visuel ce que permet un mobile, ou un trapèze (portique) d'activité…
Stimulation auditive
Bébé n'est pas encore très mobile, observer et écouter son environnement reste sa principale occupation pendant l'éveil. Les comptines que vous pourrez lui chanter doucement, et les jouets qui émettent des sons ou des vibrations, comme les boîtes à musique ou les hochets, seront une bonne distraction.
Stimulation motrice
Jouets faciles à saisir et légers. Jouets qui peuvent être suspendus au-dessus du bébé pour lui permettre de taper dessus, d’attraper et de faire bouger. Les hochets ou peluches avec des animations de froissements, de vibrations et les boites à musique.
Stimulation des sens
Le jeu permet l’éveil des sens de votre bébé, grâce à ces stimulations, il perçoit petit à petit les couleurs, les textures, les sons, les formes et la taille des objets qui l'entourent. Lorsqu'il touche votre main, qu’il caresse vos cheveux ou qu’il mâchouille une doudou, votre bébé découvre des textures et des formes différentes et il prend conscience des sensations que le toucher procure. Le jeu alimente donc les habiletés de votre bébé, des habiletés intellectuelles car il apprend énormément lors de ces moments d’exploration. Par exemple, lorsque votre bébé manipule une balle et vient à la porter en bouche; s'il arrive fréquemment qu’elle tombe et roule par terre, votre bébé découvre ces caractéristiques de la pesanteur et de la capacité de son jouet rond à rouler. Par la suite, il découvre les possibilités du jouet pour, plus tard, comprendre son fonctionnement.
Stimulation cognitive
Le développement cognitif regroupe des notions telles que l’acquisition de capacités comme la mémoire, l’attention, le raisonnement et la planification. Ces capacités regroupées permettent à bébé de gérer ses émotions, ses pensées et ses comportements. Un équilibre qui peut favoriser ou inversement fragiliser certains apprentissages ou aptitudes. Le développement cognitif comprend aussi le développement du langage, qui se traduit par une habileté à communiquer, à émettre des sons, à comprendre le langage et à commencer à parler. Chanter, imiter, exagérer vos expressions verbales et faciales facilite sa compréhension ce qui se traduit par du plaisir, que bébé pourra communiquer à son tour par le sourire, l'excitation, l'envie de câlins. C'est vous le jouet, vous pouvez commencer à trouver des supports à votre imagination, que ce soit les livres, les jouets colorés, les jouets musicaux.
Le développement affectif
Le développement affectif permet à l’enfant de comprendre, d’exprimer et de gérer les émotions qu’il ressent à mesure qu’il grandit. Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Mais vous pouvez contribuer à favoriser le développement de votre bébé en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Cette approche a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne.
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