L'éveil culturel et artistique en crèche représente bien plus qu'une simple série d'activités. C'est une démarche éducative profonde qui vise à stimuler le développement global de l'enfant, en tenant compte de ses besoins spécifiques et en favorisant son épanouissement. Initier les tout-petits à l’art et à la musique est une mission essentielle des professionnels de la petite enfance. Cette approche, ancrée dans une vision humaniste, contribue à réduire les inégalités dès le plus jeune âge et à sensibiliser les familles à l'importance de l'accès à la culture.
Cadre Légal et Principes Fondamentaux
La Charte nationale d’accueil du jeune enfant érige l'éveil culturel en principe fondamental : « Je développe ma créativité et j’éveille mes sens grâce aux expériences artistiques et culturelles. Je m’ouvre au monde par la richesse des échanges interculturels. » Ce principe est renforcé par le protocole interministériel pour l’éveil culturel et artistique du jeune enfant, signé en 2017, qui fait suite au protocole « Culture-Enfance » de 1989. Ces textes soulignent l'importance de l'art, de la culture et des échanges interculturels pour aider l'enfant à construire sa place dans le monde.
L'Importance de l'Éveil Culturel et Artistique
L'éveil culturel et artistique nourrit le développement du très jeune enfant dans de nombreux domaines. Il intervient dans chacun de ses processus de construction : développement sensorimoteur, cognitif, émotionnel, social et linguistique. En offrant aux jeunes enfants des espaces d’éveil culturel et artistique, la crèche contribue à réduire, dès la petite enfance, les inégalités et participe à sensibiliser les familles sur l’intérêt de cette démarche.
Développement Sensoriel et Émotionnel
Ces pratiques culturelles et artistiques offrent aux jeunes enfants de multiples expériences sensorielles. En ayant accès aux différentes matières, aux odeurs, aux différentes couleurs, aux sons et aux vibrations, les enfants enrichissent leurs expériences sensorielles. Au cours de ces différentes expériences, l’enfant sera plongé dans un univers lui permettant de découvrir ses émotions : ce qui lui fait plaisir, lui fait peur, ce qu’il aime ou n’aime pas. Il pourra également exprimer ses ressentis en étant au contact d’images, de mots, de sons et de couleurs.
Interactions Sociales et Langagières
En mettant en place ces activités, cela encourage aussi les interactions sociales que ce soit avec les autres enfants présents ou les adultes. Ces moments de découverte, lui permettent d’entrer en relation avec son entourage, les autres enfants, ses parents, les professionnels ; de partager, de rire avec l’autre. Dans ces interactions il développe également un vocabulaire enrichi, spécifique. Tout cela participe à l’épanouissement de l’enfant.
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Plaisir et Épanouissement
Il est d’abord primordial de rappeler que lorsqu’on parle d’éveil culturel et artistique, il n’y a là aucun but d’apprentissage. Ici, c’est la notion de plaisir qui est recherché. En effet, l’éveil artistique et culturel va participer à l’épanouissement du jeune enfant. Ces moments d’éveil à la culture sont de réelles bulles d’oxygène pour les enfants : ils nous ouvrent au monde, ils leurs permettent de rêver, d’imaginer, de partager, d’être traversés par différentes émotions.
Initiatives et Activités en Crèche
Aujourd’hui, de nombreuses initiatives voient le jour pour proposer des activités d’éveil artistique et culturel et l’ouverture au monde de la petite enfance est de plus en plus grande. Des spectacles (avec de la danse, du théâtre…) à destination exclusive des tout-petits se créent, des artistes viennent en résidence parfois pendant plusieurs jours dans des structures petite enfance, on peut également choisir d’exposer des oeuvres d’artistes à la crèche (sculptures, peintures…). Et, au quotidien, nous pouvons aussi diversifier les expériences culturelles et artistiques auprès des jeunes enfants.
Exemples d'Activités
- Exploration Sensorielle : Proposer des activités qui stimulent les sens des enfants, comme jouer avec de la glace (en toute sécurité), manipuler des matières variées (laine, pommes de pin, rondins de bois), ou découvrir les odeurs des plantes aromatiques.
- Créativité et Expression : Encourager les enfants à créer des paysages avec du scotch, à fabriquer une maison à la crèche, ou à réaliser des créations en pâte à sel. La peinture sans tache est une excellente alternative pour les plus jeunes.
- Musique et Rythme : Intégrer la musique dans la vie des bébés en utilisant les bras et les jambes pour produire des sons, en explorant les sons du quotidien, ou en participant à des ateliers musicaux avec des professionnels.
- Lecture et Contes : Offrir aux enfants des histoires racontées, montrées et bruitées, en utilisant des livres dans différents contextes (sous un arbre, dans le noir) pour stimuler leur imagination.
- Jeux et Découvertes : Organiser des chasses au trésor sensorielles, des jeux de photos de familles et de miroirs, ou des activités avec des cartons de toutes formes et tailles pour encourager l'exploration et la coordination.
- Cuisine et Saveurs : Cuisiner avec les enfants pour leur faire découvrir de nouvelles saveurs, en utilisant des fruits et légumes crus, des herbes et des épices.
L'Activité Eveil de l'Enfant de la FSCF
L’activité Eveil de l’Enfant créée par la FSCF, est un concept basé sur la multiactivité, en excluant toute pratique spécialisée pour l’enfant, jusqu’à l’âge de 6 ans. L’éveil est basé sur une démarche éducative centrée sur les besoins de l’enfant, ayant pour objectif son développement global. Dimasport, partenaire de la Fédération sportive et culturelle de France autour de l’activité éveil de l’enfant, et la FSCF ont développé conjointement le Classeur Dimakid. Cet outil accompagne les acteurs de la petite enfance dans leur travail de développement et d’épanouissement des enfants de 0 à 6 ans.
La labellisation est une incitation à progresser dans la richesse et la qualité des actions proposées. La labellisation est valable 4 ans après la validation, par le jury national. Elle complète un dossier en s’aidant de la notice qui lui sera fournie. Une fois les documents justificatifs téléchargés, elle informe de la complétude du dossier pour lancer l’étude par le jury national.
Rôle des Professionnels et des Parents
Les professionnels de la petite enfance jouent un rôle essentiel dans la mise en œuvre de ces activités. Ils rivalisent d'imagination pour proposer des initiatives innovantes, que ce soit en accueil collectif ou individuel. Ils doivent également être formés à l'importance de l'éveil culturel et artistique et être capables de créer un environnement stimulant et sécurisant pour les enfants.
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La politique d’éveil artistique et culturel reconnaît la place et le rôle des parents dans la transmission de leur culture et dans l’accueil de la culture de l’autre. Sophie Marinopoulos, psychologue et psychanalyste spécialisée dans les questions de l’enfance, souligne l’importance de l’accompagnement parental. C’est aussi par l’éveil artistique et culturel que les enfants sont accompagnés dans la construction de leurs goûts, de leurs choix, de leur conscience et de leur culture.
Initiatives Gouvernementales et Partenariats
L'État a souhaité réinvestir l’art et la culture pour les jeunes enfants au service de grands objectifs communs. L’action des ministères s’appuie d’abord sur le plan pour la petite enfance présenté le 15 novembre 2016 et s’articule au texte-cadre national pour l’accueil du jeune enfant. En 2017, un nouveau protocole interministériel - faisant suite au protocole Culture-Enfance de 1989 - pour l’éveil culturel et artistique du jeune enfant a été signé entre le ministère de la Culture et de la Communication et le ministère des Familles, de l’Enfance et des Droits des femmes.
Les deux ministères signataires de ce nouveau protocole se sont engagés à :
- Développer un volet « éveil culturel et artistique » dans la politique d’accueil du jeune enfant du ministère en charge de la petite enfance.
- Développer un volet « petite enfance » dans la politique d’éducation artistique et culturelle du ministère chargé de la Culture.
- Soutenir l’intégration de l’éveil artistique et culturel dans la formation initiale et continue des personnels qui travaillent auprès des jeunes enfants et dans celle des artistes et professionnels de la culture.
- Accompagner les initiatives exemplaires et innovantes en direction des jeunes enfants conduites par les artistes et les acteurs institutionnels et associatifs, notamment la création et la diffusion destinée au très jeune public.
En 2020, le ministère de la Culture s’est engagé dans le plan de formation des professionnels de la petite enfance, dans le cadre de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté.
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