Le conseil de classe est une instance pédagogique essentielle au sein des établissements scolaires français, collèges et lycées. Il se réunit de manière régulière pour évaluer et suivre les élèves. Son fonctionnement, sa composition et son rôle ont connu des évolutions notables ces dernières années, notamment avec l'introduction de nouvelles approches comme les Conseils de Réussite et les conseils de classe participatifs.
Définition et Composition du Conseil de Classe
Le conseil de classe est régi par les articles R421-50 et 51 du Code de l’Éducation. Il est chargé d'assurer le suivi des élèves et de la vie de classe, les modalités d'organisation du travail des élèves et de l'évaluation progressive de leurs acquis, en cohérence avec le volet pédagogique du projet d'établissement.
La composition du conseil de classe est la suivante :
- Le chef d’établissement, qui convoque et préside le conseil.
- Le professeur principal, qui effectue le bilan général de la classe.
- Les professeurs de la classe, qui soulèvent les questions pédagogiques, font un bilan des acquisitions de chaque élève, proposent des dispositifs d’aide et donnent des conseils pour progresser.
- Deux élèves délégués, qui représentent les élèves de leur classe et servent de médiateurs.
- Les parents délégués, qui font remonter les informations venant des parents de la classe.
- Le conseiller principal d’éducation (CPE), qui peut participer au conseil et communiquer des informations sur le comportement, l’activité, les résultats et les conditions de travail de l’élève.
- Le psychologue de l’Éducation nationale (PsyEN), qui informe et conseille sur les métiers et les formations, et communique sur les projets de formation de l’élève.
- Le médecin scolaire, l’assistant social ou l’infirmier, qui informent si besoin des conditions de travail et sur d’éventuelles difficultés, et aident à la mise en place de parcours spécifiques.
Le conseil de classe se réunit au moins trois fois par an, à l'initiative du chef d'établissement, et à chaque fois que celui-ci le juge nécessaire.
Déroulement Traditionnel du Conseil de Classe
Le déroulement classique d'un conseil de classe se divise en deux phases principales :
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Étude de la situation générale de la classe : Le professeur principal présente un bilan général de la classe, incluant des observations sur l'ambiance, le niveau général, les difficultés rencontrées et les points forts. Le CPE fait le point sur l'absentéisme et la vie scolaire. Les délégués des parents d'élèves et les délégués de classe interviennent pour poser des questions ou faire des remarques sur tous les aspects de la vie de la classe, tels que les contrôles, les devoirs à la maison ou le remplacement d'un professeur. Les délégués des parents d'élèves peuvent également communiquer des informations venant d'autres parents.
Étude de la situation de chaque élève : Le conseil de classe examine le déroulement de la scolarité de chaque élève, en se basant sur les résultats et les appréciations des professeurs pour toutes les matières, ainsi que sur le besoin éventuel d'un accompagnement personnalisé. Les délégués notent toutes les informations concernant chaque élève et peuvent intervenir pour soutenir un élève. À partir de la classe de 4e, l'élève peut être invité à participer à la présentation de sa situation pendant le conseil de classe.
À l'issue de l'examen de chaque cas individuel, le conseil de classe se met d'accord sur une appréciation générale qui sera inscrite sur le bulletin périodique de l'élève. Il peut également lui attribuer une mention (encouragements, félicitations, etc.). S'il estime que l'élève est en difficulté scolaire, il peut proposer la mise en place d'un dispositif de soutien.
Les Conseils de Réussite : Une Alternative aux Conseils de Classe Traditionnels
Certains établissements, comme le collège A. CAMUS, ont mis en place des "Conseils de Réussite" en remplacement des conseils de classe traditionnels pour les élèves de 6ème et 5ème. Cette approche vise à revitaliser le conseil de classe en accordant des rôles majeurs aux parents, aux élèves et aux enseignants.
À l’occasion des Conseils de Réussite des élèves des classes de 6ème, les professeur-e-s réaliseront avec les parents les bilans de fin de Cycle 3. Les Représentants des parents d’élèves sont présents et disponibles pour aborder toute question utile qui intéresse les autres parents.
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Le Conseil de Classe Participatif : Implication et Responsabilisation
Le conseil de classe participatif est une autre approche qui vise à impliquer davantage les élèves en développant leurs capacités d’auto-évaluation et leur esprit critique, tout en impliquant les parents dans la réussite scolaire.
Objectifs :
- Responsabiliser l’élève dans son parcours en lui accordant de la considération.
- Le replacer au cœur du conseil de classe.
- Envisager l’élève comme un interlocuteur valable en lui donnant la possibilité de s’expliquer sur ses résultats scolaires, son ressenti au sein de la classe et de l’établissement et son évolution depuis la période passée.
- Développer l’expression orale des élèves et les entraîner à s’exprimer devant plusieurs personnes.
- Responsabiliser l’élève en développant sa vision lucide de ses compétences et son évolution, et par là-même sa confiance en lui, sa capacité d’auto-analyse et de rétroaction ainsi que son esprit critique.
- Clarifier le message transmis à l’élève en limitant les intermédiaires et en levant les implicites par une parole directe.
Mise en œuvre :
La mise en œuvre du conseil de classe participatif peut varier selon les établissements. Dans l’idée générale, on retrouve :
- Un bilan général qui permet d’avoir une vue d’ensemble sur la classe de la part des élèves et des professeurs en impliquant les parents, les professeurs, la direction et les deux délégués.
- Un bilan pédagogique par discipline en intégrant les parents dans la classe afin qu’ils connaissent les compétences travaillées dans chacune des disciplines.
- Une analyse du bulletin en petit comité : réunir enfant/parent(s)/école (représenté par enseignants, vie scolaire, direction) pour un temps d’échange sur le trimestre de l’enfant. L’élève, grâce à une fiche d’analyse de son bulletin, explique et fait un bilan de son trimestre, définissant ses points forts et les points à améliorer.
Déroulé du conseil de classe participatif :
Le déroulé du conseil est géré par les délégués afin de les valoriser. Le professeur principal présente le bilan de la classe et laisse la place aux élèves. Il doit indiquer l’ordre de passage des élèves avec chaque professeur et distribuer les bulletins des élèves aux collègues. Les engagements pris par les élèves sont centralisés par le professeur principal, et chaque élève colle ses propres engagements dans son carnet.
Les Différents Types de Conseils de Classe : Trimestriels vs. Semestriels
Traditionnellement, les conseils de classe ont lieu à chaque trimestre. Ce rythme permet un suivi plus régulier des élèves et une intervention plus rapide en cas de difficultés. Cependant, certains établissements ont opté pour un passage aux semestres, avec un conseil de classe fin janvier et un autre début juin.
Avantages des conseils trimestriels :
- Évolution plus linéaire des élèves, notamment en cas de difficultés.
- Possibilité d’y remédier rapidement avant qu’ils ne soient totalement en échec.
Inconvénients des conseils trimestriels :
- Travail fastidieux et stress pour les professeurs, qui doivent avoir suffisamment de notes pour élaborer une moyenne.
Avantages des conseils semestriels :
- Moins de bulletins.
- Plus de temps pour connaître les élèves.
- Moins de stress pour évaluer.
- Correspond davantage à la notion de contrôle continu.
Inconvénients des conseils semestriels :
- Mise en place de mini-bilans pour aider au mieux les professeurs principaux dans la gestion de la classe et des élèves en difficulté, les familles et les élèves dans leur évolution scolaire.
Rémunération et Obligations Liées aux Conseils de Classe
Les professeurs reçoivent l’ISOE (Indemnité de Sujétions Spéciales) par fixe, qui sert également à payer les réunions diverses et variées. Le professeur principal d’une classe de collège perçoit en plus l’ISOE part modulable.
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Il n’existe pas de chiffres sur le nombre de conseils obligatoires, et le texte en question est sujet à plusieurs interprétations. En cas d’empêchement, il est coutumier d’en informer à minima le professeur principal et de lui transmettre une participation indirecte.
Aucun texte ne définit la durée maximale d’un conseil ni les créneaux horaires sur lesquels ils doivent être placés.
Rôle des Délégués de Classe et des Parents d'Élèves
Les délégués de classe jouent un rôle essentiel en tant que représentants des élèves. Ils sont des médiateurs entre leurs camarades et les autres membres de la communauté éducative. Ils remontent les informations et les préoccupations des élèves, participent aux discussions et contribuent à l'amélioration de la vie de classe.
Les parents délégués représentent les parents d'élèves. Ils font remonter les informations vérifiées et représentatives venant des parents de la classe, posent des questions sur la vie de classe et scolaire, et peuvent communiquer des informations venant d'autres parents.
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