Le métier d’auxiliaire de puériculture est un pilier du secteur de la petite enfance, offrant un rôle essentiel dans le développement et le bien-être des enfants. Face à une demande croissante et à l'évolution des besoins, la reconversion professionnelle vers ce métier est une voie envisagée par de nombreux agents de la fonction publique territoriale (FPT). Cet article explore les conditions d'accès à la formation d'auxiliaire de puériculture via le Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), les compétences acquises, les perspectives d'évolution et les dispositifs d'accompagnement disponibles.
Le Rôle et les Missions de l'Auxiliaire de Puériculture
L'auxiliaire de puériculture joue un rôle crucial auprès des enfants, qu'ils soient bien portants, malades ou handicapés. Ses missions sont diversifiées et centrées sur l'enfant :
- Soins d’hygiène et de confort : elle assure les soins quotidiens nécessaires au bien-être de l'enfant.
- Activités éducatives et d'éveil : elle organise des jeux et des activités stimulant le développement psychomoteur et affectif de l'enfant.
- Prévention : elle participe à la prévention des risques et à la promotion de la santé.
- Soutien à la parentalité : elle communique avec les familles, les conseille et les soutient dans leur rôle éducatif.
L'auxiliaire de puériculture travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité d'une infirmière ou d'une puéricultrice, intégrant une approche globale de l'enfant qui prend en compte la dimension relationnelle des soins et la communication avec la famille.
Conditions d'Accès à la Formation d'Auxiliaire de Puériculture via le CNFPT
Le CNFPT propose des formations pour accompagner l'évolution professionnelle des agents de la FPT, y compris ceux qui souhaitent se reconvertir vers le métier d'auxiliaire de puériculture. Voici les conditions d'accès générales à la formation :
- Âge minimum : Avoir 17 ans au moment de l'entrée en formation.
- Financement : Le financement de la formation est généralement à la charge de l’employeur ou d’un organisme de financement de la formation professionnelle. En Île-de-France, la Région peut prendre en charge le financement pour les demandeurs d’emploi non-démissionnaires inscrits au Pôle Emploi depuis plus de 3 mois ou sortis du système scolaire depuis plus d’un an.
- Sélection : La sélection comprend généralement une épreuve de culture générale (commentaire de texte et questions courtes sur la biologie et les mathématiques), des tests psychotechniques (attention, raisonnement logique, organisation) et un entretien oral avec un jury. Certaines dispenses de l'épreuve écrite peuvent exister selon le profil du candidat.
Organisation et Contenu de la Formation
La formation d'auxiliaire de puériculture est complète et alterne théorie et pratique. Elle comprend :
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- Enseignement théorique (595 heures) : Réparti en 8 modules couvrant l'accompagnement de l'enfant, l'évaluation de son état clinique, la réalisation de soins adaptés, l'ergonomie, la communication, l'hygiène, la transmission d'informations et l'organisation du travail en équipe. Les cours sont dispensés par des formateurs et des professionnels de la petite enfance (puéricultrices, éducateurs de jeunes enfants, psychologues, juristes, ergothérapeutes…).
- Formation pratique (840 heures) : Elle consiste en 6 stages de 4 semaines (35 heures/semaine) dans différents lieux d'exercice professionnel (établissements d'accueil de jeunes enfants, services hospitaliers, PMI…). Chaque stage fait l'objet d'une évaluation des compétences acquises. Une partie des stages (420 heures) peut être effectuée chez l'employeur, et l'autre partie (420 heures) dans d'autres établissements.
- Durée de la formation : La formation dure environ 10 mois.
Validation du Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture (DEAP) est délivré après une évaluation continue des connaissances par le centre de formation. Cette évaluation comprend :
- Mises en situation professionnelles (MSP) auprès d'un ou plusieurs enfants.
- Épreuves écrites : analyses de situations relationnelles, de cas de transmissions, questions courtes.
- Épreuves orales : exposés à partir de situations.
Évolution Professionnelle et Dispositifs d'Accompagnement du CNFPT
Le CNFPT propose plusieurs dispositifs pour accompagner l'évolution professionnelle des agents de la FPT, y compris ceux qui souhaitent se reconvertir vers le métier d'auxiliaire de puériculture. Ces dispositifs comprennent :
- Parcours de formation "Conduite de son projet d'évolution professionnelle choisie" : Un itinéraire structuré en plusieurs étapes pour aider les agents à construire un projet professionnel cohérent.
- Conseil en évolution professionnelle (APEPP) : Un accompagnement personnalisé pour définir et mettre en œuvre un projet d'évolution professionnelle.
- Bilan de parcours professionnel : Un dispositif d'accompagnement personnalisé, collectif ou individuel, pour les agents souhaitant changer d'emploi ou d'environnement professionnel sans projet défini.
- Plan individuel de développement des compétences : La conception et la mise en œuvre d'actions pour combler l'écart entre les compétences de l'agent et celles requises pour le poste visé.
- Formations obligatoires : Formations d'intégration (dispensées uniquement par le CNFPT) et de professionnalisation pour l'adaptation à l'emploi et le maintien des compétences.
- Formations de perfectionnement : Pour développer ou acquérir de nouvelles compétences.
- Congé de transition professionnelle (CTP) : Permet aux agents de suivre une formation pour exercer un nouveau métier dans le secteur public ou privé. La formation doit être d'au moins 120 heures et mener à une certification professionnelle.
- Validation des acquis de l'expérience (VAE) : Permet d'obtenir tout ou partie d'un diplôme ou titre professionnel grâce à l'expérience.
- Compte personnel d'activité (CPA) et compte personnel de formation (CPF) : Offrent des droits à la formation professionnelle tout au long de la vie.
- Congé de formation professionnelle (CFP) : Un congé pour suivre une formation en vue d'étendre ou de parfaire sa formation personnelle.
Cadre d'Emploi des Auxiliaires de Puériculture Territoriaux
Le cadre d'emploi des auxiliaires de puériculture territoriaux relève de la catégorie B de la filière médico-sociale. L'accès se fait généralement par concours sur titre, ouvert aux titulaires du DEAP ou de titres équivalents. Il est également possible d'accéder à ce cadre d'emploi par détachement ou intégration directe pour les fonctionnaires de catégorie B.
Le cadre d'emploi comprend deux grades : la classe normale (12 échelons) et la classe supérieure (11 échelons). L'avancement de carrière se fait à l'ancienneté et au choix, après inscription sur un tableau d'avancement.
Publics Prioritaires et Dispositions Spécifiques
Le décret du 22 juillet 2022 met en place des dispositions spécifiques pour certains publics prioritaires, notamment :
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- Les agents de catégorie C avec une qualification inférieure au niveau 4 (niveau Bac).
- Les agents en situation de handicap (bénéficiaires de l'obligation d'emploi).
- Les agents en risque d'usure professionnelle.
Ces agents peuvent bénéficier d'un allongement des congés de formation professionnelle, de VAE et de bilan de compétences, ainsi que d'un accès prioritaire aux formations assurées par la collectivité ou le CNFPT. L'identification des agents en risque d'usure professionnelle se fait après avis du médecin du travail, en tenant compte de leur situation professionnelle individuelle.
Reconversion et Réintégration : Cas Pratiques
La réintégration dans la fonction publique territoriale après une période de disponibilité et l'évolution vers un nouveau métier (comme auxiliaire de puériculture) sont possibles, mais soumises à certaines conditions. Il est conseillé de :
- Contacter le service des ressources humaines de la collectivité d'origine et de la collectivité actuelle pour connaître les possibilités de réintégration ou de détachement.
- Vérifier les modalités de concours d'accès ou les dispositifs de promotion interne pour une titularisation dans le nouveau cadre d'emplois.
- Envisager la mobilité entre collectivités au sein du même cadre d'emplois.
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