Introduction
La chanson "J'habite une maison citrouille" de Pierre Chêne est une comptine entraînante et ludique, idéale pour les enfants de maternelle. Elle stimule l'imagination, la mémoire et la coordination motrice. Cet article propose les paroles complètes de la chanson, ainsi que des suggestions d'utilisation pédagogique et des ressources complémentaires.
Paroles Complètes de "J'habite une maison citrouille"
Voici les paroles complètes de la chanson, parfaites pour l'apprentissage en classe ou à la maison :
J'habite une maison citrouilleRapetipetonLe soleil est rondJ'aime les grenouillesEt la pluie qui mouilleEt l'omelette aux hannetons.(bis)
RefrainTape du piedFrappe des mainsClaque des doigtsEt clac, clac, clac . . .
J'habite une maison patateRapetipetouChante le coucouJ'ai du poil aux pattesJ'aime les tomatesEt tirez la queue du hibou.(bis)
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RefrainTape du piedFrappe des mainsClaque des doigtsEt clac, clac, clac . . .
J'habite une maison baignoireRapetipetoDansent les crapaudsJ'aime les histoiresLes pommes et les poiresEt le bon gigot d'asticots.(bis)
RefrainTape du piedFrappe des mainsClaque des doigtsEt clac, clac, clac . . .
J'habite une maison chaussureRapetipetouLe renard est rouxJe peins les voituresÀ la confitureJ'les fais lécher par les matous.(bis)
Analyse de la Chanson : Thèmes et Vocabulaire
La chanson "J'habite une maison citrouille" exploite un univers enfantin rempli d'éléments surprenants et amusants. Chaque couplet présente une maison originale (citrouille, patate, baignoire, chaussure) et des associations d'idées inattendues.
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- L'imaginaire et l'absurde : La chanson fait appel à l'imagination des enfants en décrivant des maisons insolites et des situations cocasses. L'omelette aux hannetons, le gigot d'asticots, ou les voitures peintes à la confiture sont autant d'éléments qui suscitent l'amusement et stimulent la créativité.
- Le vocabulaire : La chanson introduit un vocabulaire varié et accessible aux enfants de maternelle : noms d'animaux (grenouilles, hibou, crapauds, renard, matous), de légumes (citrouille, patate, tomates), de fruits (pommes, poires), d'objets (maison, baignoire, chaussure, voiture), et d'aliments (omelette, gigot, confiture).
- Les rimes et la musicalité : Les rimes simples et répétitives (citrouille/qui mouille, patate/aux pattes, baignoire/histoires, chaussure/confiture) facilitent la mémorisation et donnent à la chanson un rythme entraînant.
- Les onomatopées : L'onomatopée "clac, clac, clac" du refrain invite les enfants à participer activement en produisant des sons avec leurs mains et leurs pieds.
Propositions d'Activités Pédagogiques
"J'habite une maison citrouille" offre de nombreuses possibilités d'exploitation pédagogique en maternelle :
- Apprentissage des paroles :
- Écoute répétée de la chanson : Familiariser les enfants avec la mélodie et le rythme.
- Répétition des paroles : Décomposer la chanson en petits segments et les répéter ensemble. Utiliser des gestes pour illustrer les paroles et faciliter la mémorisation.
- Utilisation de la fiche à imprimer : Distribuer la fiche avec les paroles aux enfants (voir section suivante).
- Jeux de mémorisation : Chanter la chanson en cachant certains mots et demander aux enfants de les deviner.
- Développement du vocabulaire :
- Illustrations : Montrer des images des différents éléments mentionnés dans la chanson (animaux, légumes, fruits, objets).
- Jeux de devinettes : Décrire un élément de la chanson et demander aux enfants de le nommer.
- Création d'un imagier : Réaliser un imagier collectif avec les mots de la chanson.
- Expression corporelle et motricité :
- Mise en scène de la chanson : Inventer des gestes pour accompagner les paroles et créer une petite chorégraphie.
- Jeux de rythme : Utiliser des instruments de musique (tambourins, maracas) pour accompagner la chanson.
- Coordination motrice : Exécuter les mouvements du refrain (taper du pied, frapper des mains, claquer des doigts) en rythme avec la musique.
- Stimulation de l'imagination et de la créativité :
- Dessins et coloriages : Demander aux enfants de dessiner leur propre maison imaginaire.
- Création de nouvelles strophes : Inventer de nouvelles strophes pour la chanson en utilisant d'autres maisons et d'autres associations d'idées.
- Rédaction d'histoires : Écrire de courtes histoires mettant en scène les personnages et les lieux de la chanson.
- Lien avec d'autres disciplines:
- Arts visuels: Créer des collages représentant les maisons et les éléments mentionnés dans la chanson.
- Sciences: Découvrir les légumes et les animaux mentionnés dans la chanson.
- Langue: Travailler sur la prononciation et l'articulation des mots.
Ressources Complémentaires
Pour faciliter l'apprentissage et l'exploitation de la chanson, voici quelques ressources complémentaires :
Fiche à Imprimer : Paroles de la Chanson
Une fiche à imprimer est disponible pour aider les enfants à retenir les paroles. Elle peut être utilisée en classe ou à la maison. Pour économiser l'encre, il est possible de copier-coller le texte et de n'imprimer que les paroles.
Écouter la Chanson
Écouter la chanson est essentiel pour aider les enfants à apprendre les paroles. La musique de Pierre Chêne est entraînante et facilite la mémorisation.
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