L'inclusion scolaire des enfants handicapés est une priorité en France, et plusieurs dispositifs sont mis en place pour les soutenir, tant financièrement qu'humainement. Cet article détaille les principales aides disponibles pour faciliter la scolarisation des enfants en situation de handicap.
L'Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé (AEEH)
L'Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé (AEEH) est une aide financière destinée aux parents d'enfants de moins de 20 ans atteints d'un handicap. Elle a pour but de compenser les dépenses liées au handicap de l'enfant, notamment les soins, l'éducation, et l'éventuelle nécessité d'embaucher une tierce personne ou de réduire son activité professionnelle pour s'occuper de l'enfant.
Conditions d'éligibilité à l'AEEH
Pour percevoir l'AEEH, votre enfant doit remplir les conditions suivantes :
- Avoir moins de 20 ans.
- Avoir un taux d'incapacité supérieur ou égal à 80 %. Un taux d'incapacité compris entre 50 % et 80 % peut également ouvrir droit à l'AEEH, sous certaines conditions.
Compléments de l'AEEH
Lorsque le handicap de l'enfant entraîne des dépenses particulièrement coûteuses, un complément à l'AEEH peut être attribué. La Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) classe le handicap de l'enfant du niveau 1 au niveau 6 pour déterminer le montant du complément.
Voici les montants des compléments AEEH attribués en fonction du niveau de handicap de l'enfant et des dépenses mensuelles engendrées (sans embauche d'une tierce personne ou réduction/cessation de travail) :
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- Niveau 1 : Si le handicap de votre enfant entraîne par sa nature ou sa gravité des dépenses d'au minimum 265,65 € par mois, vous recevrez l'AEEH de base + un complément de 265,65 €.
- Niveau 2 : Si le handicap de votre enfant entraîne des dépenses d'au minimum 460,14 € par mois, vous recevrez l'AEEH de base + un complément de 460,14 €.
- Niveau 3 : Si le handicap de votre enfant entraîne des dépenses d'au minimum 588,22 € par mois, vous recevrez l'AEEH de base + un complément de 588,22 €.
- Niveau 4 : Si le handicap de votre enfant entraîne des dépenses d'au minimum 828,11 € par mois, vous recevrez l'AEEH de base + un complément de 828,11 €.
Par ailleurs, si vous êtes parent isolé, vous pouvez en plus bénéficier d'une majoration spécifique pour parent isolé.
Durée d'attribution de l'AEEH
La durée d'attribution de l'AEEH et de ses compléments dépend du taux d'incapacité de votre enfant :
- Taux de 80 % ou + et état de santé stable ou aggravé : L'AEEH est attribuée sans limitation de durée jusqu'aux 20 ans de votre enfant ou jusqu'au basculement vers l'Allocation aux Adultes Handicapés (AAH).
- Taux de 80 % ou + et état de santé pouvant s'améliorer : L'AEEH est attribuée pour une période allant de 3 à 5 ans.
- Taux compris entre 50 % et 80 % : L'AEEH est attribuée pour une période allant de 2 à 5 ans.
L'AEEH et ses compléments sont versés tous les mois et sont réexaminés au maximum tous les 2 ans lorsque la CDAPH a décidé de mesures particulières d'éducation et de soins pour votre enfant.
Cumul de l'AEEH avec d'autres aides
Il est possible de cumuler l'AEEH avec l'intégralité des aides de la Prestation de Compensation du Handicap (PCH), ou avec le complément AEEH et l'aide de la PCH concernant les frais engagés pour l'aménagement du logement ou du véhicule, ou les surcoûts liés au transport. La CDAPH peut vous aider à choisir la combinaison la plus adaptée à votre situation en vous présentant une comparaison chiffrée des différentes prestations.
Soutien scolaire pour les enfants handicapés
Plusieurs dispositifs existent pour soutenir scolairement les enfants en situation de handicap et compenser les difficultés qu'ils peuvent rencontrer.
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Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficultés (RASED)
Les RASED sont des dispositifs éducatifs qui apportent un soutien spécialisé aux élèves en difficulté scolaire. Ils regroupent des professionnels de l'éducation tels que des psychologues scolaires, des enseignants spécialisés et des rééducateurs.
Services d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD)
Les SESSAD sont des structures qui offrent un soutien éducatif et thérapeutique aux enfants et adolescents en situation de handicap. Ils peuvent proposer des prises en charge variées, incluant des activités éducatives, des séances de rééducation et des suivis médicaux.
Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH)
Les AESH sont des professionnels qui travaillent auprès d’élèves en situation de handicap sur le temps scolaire. Leur rôle principal est de favoriser l’autonomie de l’élève. Ils apportent un soutien personnalisé en classe et aident à la compréhension des cours, facilitant ainsi l’inclusion des élèves en situation de handicap dans le milieu scolaire. Auparavant, les AESH étaient nommés "Auxiliaires de Vie Scolaire" (AVS).
Les différents types d'AESH
Il existe différents types d'AESH, adaptés aux besoins spécifiques des élèves :
- AESH-i (aide individuelle) : L'AESH intervient auprès d'un élève en particulier, dans une classe ordinaire d'un établissement public ou privé. Cette aide est destinée aux élèves qui nécessitent une attention soutenue et continue.
- AESH-m (aide mutualisée) : L'AESH intervient auprès de plusieurs enfants dont les besoins ne requièrent pas une attention soutenue et continue. Ces élèves peuvent se trouver dans la même classe, dans le même établissement, ou dans des établissements du même secteur géographique. L'emploi du temps de l'AESH-m est établi par le directeur de l'école, en lien avec la notification de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).
- AESH-co (en ULIS) : L'AESH apporte son aide à l'ensemble des élèves du dispositif ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire), que ce soit au sein de l'ULIS ou lors des temps d'inclusion dans les classes ordinaires. L'AESH est placé sous la responsabilité pédagogique du coordonnateur de l'ULIS.
La Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH), instance de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), attribue ces aides en se basant sur une évaluation de la situation scolaire de l’élève handicapé. Cette évaluation prend en compte l'environnement scolaire, la durée du temps de scolarisation, la nature des activités à accomplir par l’accompagnant, la nécessité que l’accompagnement soit effectué par une même personne identifiée, les besoins de modulation et d’adaptation de l’aide, et sa durée.
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La présence d'un AESH n'est ni un préalable, ni une condition à la scolarisation de l'élève.
Comment obtenir un AESH ?
Pour les temps scolaires, l'AESH est une mesure de compensation décidée par la CDAPH dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). Les besoins des enfants sont évalués par l'équipe pluridisciplinaire de la CDAPH, qui s'appuie sur le GEVA-Sco (Guide d'Evaluation des Besoins de Compensation en matière de Scolarisation). C'est aux parents de faire la première demande d'AESH. Pour les demandes de renouvellement, elles sont faites en concertation avec l’enseignant référent et l’équipe éducative.
Rôle et missions de l'AESH
L’auxiliaire de vie scolaire accompagne l’élève en lui permettant d’exploiter ses capacités et en favorisant son autonomie. Ses missions principales sont :
- Interventions dans la classe en concertation avec l’enseignant : L’AESH apporte des aides matérielles et pratiques (installation dans la classe, aide à l’utilisation de matériel adapté, rappel des consignes, sollicitation de l’attention, aide à la concentration, incitation à l’effort et à la persévérance) et soutient l’élève dans ses apprentissages (vérification de la compréhension des consignes, reformulation et réexplication si nécessaire, aide aux manipulations, régulation de l’attention). Son accompagnement doit être discret et attentif, en évitant de se substituer à l’élève.
- Participation à l’inclusion et à la vie scolaire : L’AESH permet à l’élève d’être intégré dans toutes les activités en l'aidant dans tous les actes qu’il ne peut pas faire seul. Il/elle peut également accompagner l’enfant dans les récréations pour l’encourager à jouer avec les autres et établir des relations, et prévenir les situations de conflit ou d’isolement.
- Accomplissement de gestes techniques : L’AESH peut être amené à accomplir des gestes techniques en fonction des besoins de l’enfant (aide aux gestes d’hygiène, à l’habillement, aux déplacements, aide pendant les repas). Ces gestes ne requièrent pas de formation médicale ou paramédicale particulière.
- Participation à la mise en œuvre et au suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) : L’AESH peut participer aux réunions concernant le ou les élèves qu’il accompagne afin de définir le PPS, ainsi qu'aux réunions concernant la vie de l’école.
L’AESH est soumis à une obligation de discrétion professionnelle.
De quels types d’enfants l’AESH s’occupe-t-il ?
L’AESH s’occupe d’enfants reconnus avec un handicap par la Maison Départementale du Handicap (MDPH). Ces handicaps peuvent être :
- des troubles des fonctions cognitives ou mentales (déficience mentale)
- des troubles spécifiques du langage ou des apprentissages (les « DYS »)
- des troubles envahissants du développement, dont l’autisme
- des troubles des fonctions motrices (handicap physique)
- des troubles des fonctions sensorielles (auditif ou visuel)
- des troubles multiples associés (pluri ou polyhandicaps)
Le rôle de l’AESH est différent selon la nature des difficultés identifiées chez l'enfant, son âge et sa classe. La forme et le contenu de l’aide doivent s’adapter aux besoins variables et évolutifs de chaque élève.
Qualités requises pour devenir AESH
L’AESH entretient des liens étroits avec les jeunes handicapés ou les élèves en difficulté. Les qualités requises pour exercer cette profession sont :
- Aimer le contact, la relation et le travail avec les enfants.
- Aimer être dans un milieu scolaire et aimer travailler en équipe.
- Avoir envie de transmettre et d’adapter des connaissances, des apprentissages scolaires (notions pédagogiques) mais aussi sociales et relationnelles (notions éducatives).
- Avoir le goût de chercher à comprendre le comportement et fonctionnement d’un enfant particulier.
- Savoir communiquer.
- Savoir instaurer un climat de confiance, faire preuve d’écoute et de compréhension.
- Patience, tact, force morale et physique, pédagogie et empathie.
Numéro 1 Scolarité
Numéro 1 Scolarité est un organisme spécialisé dans le soutien scolaire à domicile, agréé par la MDPH. Il est le seul établissement en France agréé organisme médico-social d’accompagnement scolaire à domicile pour les enfants porteurs de troubles cognitifs tels que les troubles neurodéveloppementaux (Dys, TDAH, autisme…). Grâce à son partenariat avec la MDPH, les familles peuvent obtenir un financement de 20€ par heure de cours dans le cadre de la PCH (Prestation de Compensation Handicap) pour les enfants handicapés de moins de 20 ans.
La Prestation de Compensation du Handicap (PCH)
La PCH est une aide financière qui vise à couvrir les dépenses liées au handicap, notamment pour les enfants nécessitant un soutien scolaire adapté. Le montant de la PCH dépend des besoins de l’enfant et des ressources familiales.
Autres aides et ressources
- Associations et organismes locaux : De nombreuses associations et organismes locaux proposent des cours de soutien scolaire gratuits ou à tarif réduit pour les enfants en difficulté, tels que les associations d’aide aux devoirs, les centres sociaux, les Maisons des Jeunes et de la Culture (MJC) ou encore les écoles de la deuxième chance.
- L'École inclusive : Si vous vous posez des questions sur le parcours scolaire de votre enfant en situation de handicap, vous pouvez contacter l'École inclusive au 0 805 805 110.
- Accompagnant Éducatif et Social Spécialisation école Inclusive : La formation pour devenir AESH a été créée en 2016, pour renforcer l’accompagnement des élèves en situation de handicap, et elle va progressivement remplacer les Auxiliaires de vie scolaire (AVSco). Cette formation est une spécialisation au DEAES (diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social).
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