En maternelle, au-delà des apprentissages académiques traditionnels comme la lecture, l'écriture et le calcul, l'accent est mis sur une approche globale de l'enfant. Cette approche vise principalement à encourager sa socialisation, à favoriser sa capacité d'observation et à développer sa motricité. Afin d'aider l'enfant à trouver sa place au sein d'un groupe et à se sentir à l'aise en société, il est possible de proposer en classe de maternelle divers jeux de coopération qui stimulent l'empathie et l'esprit de coopération.
Empathie et coopération : deux notions clés
L'empathie se définit comme la capacité à se mettre à la place d'autrui et à identifier les sentiments qu'il ressent. La coopération, quant à elle, désigne le fait de participer à une œuvre commune. Ces deux qualités, bien que n'étant pas forcément innées, peuvent être cultivées tout au long de la vie, et ce dès l'enfance, grâce à des activités et des jeux de coopération.
Pourquoi l'empathie et la coopération sont-elles importantes dès la maternelle ?
L'importance accordée à l'empathie et à la coopération dès la maternelle se justifie par leur inscription dans les programmes scolaires. En travaillant ces aspects dès le plus jeune âge, on contribue à former de futurs adultes capables de mieux comprendre les autres et de saisir les enjeux du vivre ensemble. Cela s'inscrit dans le concept des compétences clés du XXIe siècle (les fameux "4C") mis en avant par l'UNESCO. Ces compétences psychosociales - pensée critique, créativité, coopération et communication - sont cruciales car elles sont difficilement remplaçables par l'informatique et permettent aux enfants d'accepter les points de vue divergents et de résoudre des problèmes en groupe.
Qu'est-ce qu'un jeu coopératif ?
Un jeu de coopération est une activité de groupe qui ne peut être menée à bien qu'avec la participation de tous les membres. L'interdépendance est donc essentielle pour que le jeu ait l'effet escompté : entraide, respect de l'autre et réussite partagée. Il n'y a pas de compétition individuelle où chaque joueur cherche à surpasser les autres pour gagner. Au contraire, dans un jeu de coopération, les compétences de chacun contribuent à la réussite collective : "je joue avec les autres (pas contre les autres) et on gagne tous ensemble".
Pour être efficace, un jeu de coopération doit remplir les conditions suivantes :
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- Être amusant : le jeu doit procurer du plaisir aux enfants pour susciter leur intérêt.
- Faciliter la coopération : le jeu doit permettre l'enchaînement de plusieurs actions et la concertation pour que tous les enfants puissent participer.
- Encourager l'engagement : chaque membre doit comprendre les règles du jeu et les respecter pour développer des relations solidaires avec ses camarades.
- Intégrer tous les participants : chaque enfant a un rôle à jouer pour contribuer à l'objectif commun. Personne ne doit être éliminé ou plus valorisé qu'un autre.
Exemples d'activités et de jeux coopératifs pour la maternelle
Voici quelques idées de jeux coopératifs et de jeux pour développer l'empathie en maternelle, qui peuvent être utilisés pour renforcer la cohésion du groupe, apprendre à s'organiser ensemble pour atteindre un objectif ou faire confiance à l'autre.
Jeux coopératifs
Les super souris !
- Principe : Les souris doivent échapper au chat, et celles qui réussissent doivent délivrer les autres.
- Comment ? Répartir les enfants dans la cour : un chat et des souris. Les souris touchées par le chat s'immobilisent, jambes écartées. Seules les souris libres peuvent les délivrer en passant entre leurs jambes.
Les maçons en herbe
- Principe : Former des équipes de 6 (2 maçons et 4 ouvriers). Chaque équipe doit construire le mur le plus haut.
- Comment ? Au signal, les ouvriers récupèrent des briques placées au centre et les rapportent aux maçons, qui construisent le mur. L'équipe avec le mur le plus haut gagne.
Remplir sa maison
- Principe : Dans un temps limité, chaque équipe doit remplir sa maison avec le plus d'objets possible.
- Comment ? Disposer un tapis central avec des objets et 4 tapis représentant les maisons des équipes. Au signal, les enfants vont chercher un objet et le ramènent à leur maison, et ainsi de suite. L'équipe avec le plus d'objets gagne. On peut ajouter une difficulté en imposant un code couleur ou une forme par maison.
Passer sous le pont
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- Principe : Répartis en 2 équipes, les joueurs se placent en file indienne, jambes écartées (formant un pont). Chaque équipe a une caisse remplie d'objets à l'avant et une caisse vide à l'arrière.
- Comment ? Au signal, le premier de chaque file prend un objet, passe sous les jambes de ses camarades et le dépose dans la caisse vide. Il se place ensuite à l'arrière de la file, jambes écartées. L'équipe qui a terminé la première gagne.
Jeux pour développer l'empathie
La douche chaude
- Principe : Un élève s'assoit au centre et ferme les yeux. À tour de rôle, les autres élèves lui murmurent à l'oreille une qualité, un point fort, un message bienveillant.
Le bienveilleur invisible
- Principe : En début de semaine, chaque élève tire au hasard le nom d'un camarade. Il devient son "bienveilleur" invisible et doit être attentif à ses besoins, l'aider, etc., sans se faire démasquer. À la fin de la semaine, chacun essaie de deviner son bienveilleur et exprime ses émotions.
Le banc des copains
- Principe : Personnaliser un banc dans la cour et le présenter comme le banc de l'amitié. Un enfant qui se sent seul ou qui ne trouve pas de partenaire de jeu peut s'y asseoir pour signaler qu'il cherche du réconfort.
Autres pistes et outils
- Le ballon de colère : Un outil pour aider les enfants à exprimer et à gérer leur colère.
- Activités sur la réciprocité des droits : Pour comprendre l'importance de coopérer et de respecter les droits de chacun.
- Messages clairs pour exprimer ce que l'on ressent : Apprendre à communiquer ses émotions de manière constructive.
- Le thermomètre de la colère : Pour aider les enfants à identifier les différents niveaux de colère et à réagir de manière appropriée.
- Ateliers pédagogiques autour de l'histoire des gens et des quartiers : Pour développer l'empathie et la compréhension des autres cultures.
- Supports pour parler des alternatives à la violence : Pour promouvoir la résolution pacifique des conflits.
Jeux de coopération et handicap
Dans un contexte où chaque enfant a des besoins et un rythme d’évolution différents, les jeux de coopération s’imposent comme un outil particulièrement adapté à l’inclusion. Ils permettent de créer des situations où chacun peut participer, quel que soit son âge, son niveau de développement ou ses éventuelles particularités. Leur force réside dans la possibilité d’adapter les règles pour intégrer tous les enfants. Il suffit de simplifier les règles, de réduire le nombre d’étapes et de valoriser des rôles accessibles afin que l’enfant puisse participer activement et contribuer au succès collectif.
Jeux de société coopératifs pour la petite enfance
Oui, certains jeux de plateau comme Le Verger ou SOS Dino sont conçus pour les enfants dès 3 ans et permettent d’expérimenter la coopération dans un cadre ludique et éducatif.
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Comment intégrer les jeux de coopération au quotidien en crèche
Les professionnels peuvent organiser des ateliers collectifs, proposer des jeux collaboratifs lors des temps calmes ou utiliser ces activités pour renforcer la cohésion du groupe.
Jeux coopératifs ou jeux compétitifs ?
Non, ils sont complémentaires. Les jeux de coopération développent la solidarité et le vivre-ensemble, tandis que les jeux compétitifs permettent d’apprendre à gérer la frustration et les règles de la compétition.
A quel âge commencer les jeux coopératifs ?
Dès 2 ans, l’enfant peut participer à des activités simples de coopération, mais les véritables jeux structurés sont généralement adaptés à partir de 3 ans.
Quel matériel utiliser ?
Il n’est pas toujours nécessaire d’acheter du matériel spécifique. Des blocs de construction, un parachute, un ballon géant ou même des objets du quotidien peuvent suffire pour créer une activité coopérative.
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