Hervé Tullet, auteur, illustrateur et créateur, a su redonner ses lettres de noblesse à l’art du gribouillage. Créateur de plus de 70 livres jeunesse, il enchante et suscite la surprise lors de ses rencontres-ateliers avec les enfants notamment. Ses ouvrages invitent au voyage, où tout n’est que graphisme déluré et décomplexé ! Découvrons ensemble comment l'activité de gribouiller, notamment à travers l'œuvre d'Hervé Tullet, peut être un outil précieux pour le développement de l'enfant, en particulier à l'école maternelle.
Hervé Tullet : Un magicien du livre jeunesse
Hervé Tullet est né en 1958 à Avranches. Après des études d'Arts plastiques et d'Arts décoratifs, il a travaillé comme directeur artistique dans la communication et la publicité pendant une dizaine d'années. En 1990, il réalise ses premières illustrations pour la presse en France et à l'étranger et publie son premier livre pour enfants en 1994. Depuis, il se consacre à l'illustration et à la peinture. Son travail lui a valu de nombreux prix, dont le prix Sorcières et le prix Andersen pour Un livre, et le prix France Télévisions pour Turlututu, histoires magiques.
Parmi ses nombreux ouvrages, « A toi de gribouiller » est une invitation au voyage. Hervé Tullet crée des livres à jouer, à manipuler, à toucher pour le plus grand bonheur des petits et des grands, ceux qui ont su garder une âme d’enfant. Quelques exemples de ses œuvres incluent Turlututu, Coucou c’est moi, Un livre, et On joue ?
Les bienfaits du gribouillage pour les enfants
Le gribouillage est bien plus qu'un simple amusement. C'est une activité essentielle qui contribue au développement moteur, cognitif et créatif de l'enfant.
Développement de la motricité fine
Le gribouillage permet de faire travailler les doigts et de les préparer au mouvement nécessaire à l'écriture. Ce mouvement doit impérativement partir du pouce, par un travail de flexion et d'extension.
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Pour bien écrire, les doigts doivent s’agiter, le bras doit glisser. Sinon c’est inconfortable et peu efficace. Pour la plupart des enfants, cela va de soit, ils le comprennent de manière implicite, pas besoin de leur expliquer. Mais parfois, pour d’autres, ça cafouille un peu. Il peut alors être intéressant d’enseigner explicitement ce qu’on doit faire de ses doigts et de son bras pour bien écrire.
Préparation à l'écriture
Le gribouillage est une étape préparatoire à l'écriture. Il permet à l'enfant de se familiariser avec le geste graphique, de coordonner ses mouvements et de développer sa motricité fine. En gribouillant, l'enfant explore les différentes formes, les lignes, les couleurs et apprend à maîtriser son geste.
Expression de la créativité
Le gribouillage est un moyen d'expression libre et spontané. Il permet à l'enfant de laisser libre cours à son imagination, de créer son propre univers et de s'exprimer sans contrainte. En gribouillant, l'enfant développe sa créativité, son imagination et sa capacité à inventer.
Activités de gribouillage pour la maternelle
Il existe de nombreuses activités de gribouillage que l'on peut proposer aux enfants à l'école maternelle. Voici quelques exemples :
Gribouiller avec les doigts
Une seule contrainte : une fois la main posée sur la feuille, elle ne doit plus bouger, seuls les doigts s’agitent pour gribouiller et grabouiller ! Cette activité permet de développer la motricité fine des doigts et de préparer l'enfant à l'écriture.
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Gribouiller sur des supports variés
On peut proposer aux enfants de gribouiller sur des supports variés tels que du papier, du carton, du tissu, du bois, etc. Cela permet de varier les sensations et de stimuler la créativité de l'enfant.
Gribouiller avec des outils différents
On peut proposer aux enfants de gribouiller avec des outils différents tels que des crayons, des feutres, des pinceaux, des craies, etc. Cela permet de varier les techniques et de développer la motricité fine de l'enfant.
S'inspirer d'albums jeunesse
Plusieurs albums jeunesse peuvent être un point de départ pour travailler ces gribouillis avec les enfants.
A toi de gribouiller d'Hervé Tullet
Dans ce livre, tu peux : Faire pousser des fleurs, Soulever des poids très, très lourds, Cracher du feu Et beaucoup d’autres choses ! C’est à toi de gribouiller !
Le livre pour les enfants qui veulent gribouiller des monstres de Thomas LE GUERN
Tiens, qui est cette petite créature mauve et poilue qui nous regarde avec ses yeux tout ronds ? Attachant et pas si effrayant, ce petit monstre invite les enfants à gribouiller dans des formes découpées. En tournant la page, on découvre le résultat : coiffures farfelues, yeux globuleux, dents pointues et griffes crochues. On brosse en gribouillis le portrait de monstres étranges et rigolos. Ludique et interactif, Le Livre pour les enfants qui veulent gribouiller des monstres développe leur créativité. On s’amuse à barbouiller, griffonner et raturer autant qu’on veut. Il est même conseillé de déborder !
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Gribouillis gribouillons d'Antonin LOUCHARD
Ce livre présente une comptine. Elle est amusante et les rimes rythment l’histoire. Les illustrations sont divisées en 2 parties sur la page de gauche on voit des dessins expressifs et sur la page de droite on trouve des gribouillis. A la fin du livre, on découvre que ce livre que l’on a tenu dans les mains n’est autre que le cahier de brouillon d’un écolier. Et c’est en lisant le livre non pas jusqu’à la dernière page mais jusqu’à la quatrième de couverture (où l’on trouve une dernière phrase) que l’on s’aperçoit que ce livre peut se lire à l’envers ! D’ailleurs même en observant les gribouillis on voit qu’ils ont un sens, ce sont eux qui annoncent le dessin de la page d’à côté ! Un petit livre très simple … en apparence que l’on découvre très riche si l’on se donne du temps pour le détailler.
Conseils pour accompagner les enfants dans leur gribouillage
- Créer un environnement stimulant : Mettre à disposition des enfants du matériel varié et coloré, des supports différents et un espace dédié au gribouillage.
- Laisser l'enfant explorer librement : Ne pas imposer de modèle, de thème ou de technique. Laisser l'enfant exprimer sa créativité sans contrainte.
- Valoriser les productions de l'enfant : Exposer les gribouillages des enfants, les commenter positivement et les encourager à continuer.
- Proposer des activités variées : Alterner les activités de gribouillage libre et les activités plus structurées, en s'inspirant d'albums jeunesse ou de thèmes spécifiques.
Ressources complémentaires pour développer la motricité fine
Pour aider les enfants à développer leur motricité fine, voici quelques ressources complémentaires :
Délier les doigts
Laurence Pierson a fait une vidéo avec les monstres à doigts pour apprendre à plier le pouce et à nommer les doigts : C’est l’histoire d’un terrible monstre bien poli, qui salue ses en-cas avant de les dévorer ! C’est une activité que l’on retrouve dans son excellent livre qui vient de sortir : Bien écrire et aimer écrire - Laurence PIERSON chez MDI. Tout ce qu’il faut savoir sur le geste d’écriture, avec une montagne d’idées pratiques. A avoir sous la main à tout prix : Une autre vidéo avec le même petit monstre.
J’utilise aussi souvent les exercices de motricité des doigts des petites vidéos de Célia Cheynel. Plus d’infos et des affichettes sur le site Bouge ta plume.
On trouve les petites bidouilles pour travailler la mobilité et l’individualisation des doigts facilement et pour pas trop cher sur Amazon : Les fameux yeux sont là, Les lumières à doigts ici, Les petits monstres, c’est ici.
On peut aussi se tourner vers les jeux de société : Le Finger Twister : la petite roue indique quel doigt poser sur quelle pastille de couleur. Le jeu de société Doigts malins : On glisse ses doigts su un espèce de boulier et on déplace les boules du bout des doigts pour tenter de reproduire le modèle le plus rapidement possible. Assez marrant !
On retrouve ces propositions et pleins d’autres dans l’excellent livre d’Elise Harwal : 100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques (Un très bon achat si vous cherchez des idées concrètes pour aider un enfant qui rencontre des difficultés en écriture, dysgraphique ou pas)
Enfin, voici une proposition de routine de mouvements avant d’utiliser les crayons/ ciseaux, Par mon ergothérapeute préférée, Josiane Caron Santha.
Bien bouger ses doigts
Ou comment comprendre que ce sont les doigts qui font tout le boulot quand on écrit (et pas la main) Pour que les enfants comprennent le principe, les activités de « gribouillage« , c’est l’idéal : Laurence Pierson en parle dans son livre (toujours le même que dans le paragraphe précédent) Bien écrire et aimer écrire - Laurence PIERSON chez MDI : Le principe général est le suivant : On pose la main, elle ne bouge plus. Les doigts gribouillent. On peut se servir du jeu du yoyo (Vidéo de Célia Cheynel). On peut aussi imaginer toutes sortes d’activités de « Gribouillis », comme dans l’activité du champs de fleur de Bic (voir en début d’article) ou dans mes fiches gribouillages (voir en début d’article aussi !)
Apprendre à déplacer le bras
Une fois qu’on sait faire bouger ses doigts, on peut apprendre à faire avancer le bras ! Une fois de plus, je vous renvoie à une précieuse vidéo de Célia Cheynel, dans laquelle elle utilise un cube pour apprendre à déplacer son bras en le faisant glisser, bien à plat sur la table, en évitant à tout prix les « sauts de kangourou » d’un mot à l’autre. (Moi j’utilise une petite voiture mais c’est le même principe). Sur Bouge ta plume, on peut trouver les « glissettes » à fabriquer, qui se placent sous le poignet et l’avant-bras. Elles permettent un mouvement facilité et plus fluide.
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