Le CAP Petite Enfance, officiellement nommé CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) depuis 2017, est un diplôme d'État essentiel pour ceux qui aspirent à travailler auprès des jeunes enfants. Ce diplôme de niveau 3 (anciennement niveau V) est accessible dès la fin du collège ou dans le cadre d’une reconversion professionnelle. Il forme les futurs professionnels aux gestes essentiels de l’accompagnement de l’enfant, que ce soit en crèche, à l’école ou à domicile.
Qu'est-ce que le CAP AEPE ?
Le CAP AEPE est un diplôme d'État qui atteste d'un premier niveau de qualification dans le domaine de la petite enfance. Il permet la maîtrise des techniques et des savoirs propres aux métiers de ce secteur. Ce diplôme est centré sur le développement et l’éveil des enfants de moins de 6 ans et permet d'acquérir des compétences théoriques et pratiques en petite enfance, y compris la biologie, la nutrition et le cadre juridique.
Objectifs et compétences visées
Le CAP AEPE vise à harmoniser les compétences de base pour tous les métiers de la petite enfance, facilitant ainsi la mobilité professionnelle entre différents types de structures. Les titulaires de ce CAP sont compétents pour intervenir dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants et de leurs familles. Ils sont amenés à accompagner l’enfant de 0 à 6 ans dans son quotidien et communiquer avec ses parents.
Les accompagnants éducatifs petite enfance (AEPE) veillent au bien-être et à la sécurité physique et affective de chaque enfant. Au quotidien, ils accueillent, soutiennent et écoutent les familles, dans le respect de celles-ci. Ils recueillent les informations relatives à l’enfant et informent les familles du déroulement de la journée de l’enfant (transmissions écrites ou orales), de manière à assurer une continuité dans la satisfaction des besoins de l’enfant. Ils mettent en place, en continuité et en cohérence avec l’équipe, les propositions d’activités et l’accompagnement au jeu des enfants dont ils ont la responsabilité. Ils accompagnent les enfants vers l’autonomie et l’apprentissage de la vie sociale (respect des règles et consignes liées à la vie en collectivité). Ils accompagnent le jeune enfant dans ses besoins quotidiens (séparation, repas, change, sieste, jeux, activités) et assurent les soins quotidiens (hygiène, diététique, prévention, information) tout en respectant le rythme de chaque enfant. Ils assurent également l’entretien et l’hygiène des différents espaces de vie de l’enfant.
Le programme du CAP AEPE
Le programme du CAP AEPE comprend à la fois des enseignements professionnels et un tronc commun d’enseignements généraux, ainsi que des options telles que les langues vivantes. À travers les trois modules professionnels EP1, EP2 et EP3, les apprenants acquièrent une compréhension approfondie du développement de l’enfant et des bonnes pratiques pour favoriser son épanouissement. Ils apprennent à adapter leurs actions en fonction des besoins individuels de chaque enfant et à créer un environnement à la fois sûr, stimulant et propice à leur développement. Différents contextes d’accueil collectifs et individuels sont abordés afin de développer une polyvalence et de solides capacités d’adaptation pour faire face à diverses situations rencontrées dans les métiers de la petite enfance.
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Enseignements professionnels
Les enseignements professionnels du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance permettent aux apprenants d’acquérir tous les savoirs et savoir-faire indispensables à l’exercice de leur futur métier. Le programme professionnel est divisé en trois blocs de compétences (EP) :
EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant (217 heures)
Ce module se concentre sur l’observation et l’accompagnement du développement global des jeunes enfants, de la naissance à l’âge de 6 ans. Cela inclut la compréhension des étapes du développement physique, cognitif, affectif et social, et de tous les facteurs qui influencent ce développement. Les élèves apprennent à mettre en place des activités et des jeux adaptés à l’âge et au stade de développement des enfants selon leur éveil et leur niveau d’apprentissage.
Les sujets abordés incluent :
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte (91 heures)
- Adopter une posture professionnelle adaptée (42 heures)
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné (14 heures)
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant (14 heures)
- Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages (35 heures)
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant (21 heures)
Cette unité d’enseignement vise à apprendre comment accompagner l’enfant dans ses découvertes et apprentissages, comme dans ses activités de la vie quotidienne. Il s’agit, pour l’apprenant, de savoir recueillir des informations sur le contexte et la situation professionnelle à prendre en compte et d’adopter une posture professionnelle adaptée à celle-ci. Le futur professionnel de la petite enfance doit également mettre en œuvre des conditions favorables à l’activité libre et aux expérimentations de l’enfant.
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EP2 : Exercer son activité en accueil collectif (63 heures)
Cette unité se concentre sur les compétences nécessaires pour travailler au sein d’une structure d’accueil collectif : crèche, garderie, école maternelle… Les élèves apprennent à collaborer avec d’autres professionnels de la petite enfance, à planifier et à mettre en œuvre des activités éducatives en groupe, à gérer l’espace et le temps de manière efficace pour répondre aux besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité. L’EP 2 aborde les projets pédagogiques et éducatifs au sein de la structure en faveur de la création d’un environnement d’apprentissage stimulant et inclusif pour tous les enfants.
Les sujets abordés incluent :
- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant (14 heures)
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement (7 heures)
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant (21 heures)
- Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle (21 heures)
Cette unité d’enseignement consiste, pour le futur professionnel, à savoir inscrire son action avec les différents acteurs de la petite enfance avec lesquels il coopère au quotidien. Il doit assurer la continuité de l’accompagnement de l’enfant entre la maison et les lieux d’accueil, tout en établissant une relation privilégiée avec l’enfant. Le titulaire sait comment apporter une assistance pédagogique au personnel enseignant et sait comment remettre en état des matériels et locaux.
EP3 : Exercer son activité en accueil individuel (70 heures)
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Lors de cette unité, les élèves se concentrent sur les compétences nécessaires pour travailler en tant qu’assistant maternel ou garde d’enfants à domicile, en prenant en charge un petit groupe d’enfants ou en s’occupant d’un seul enfant. L’organisation d’un espace sécurisé et adapté et la planification des activités sont apprises ainsi que la prise en charge des repas.
Les sujets abordés incluent :
- Organiser son action (21 heures)
- Négocier le cadre de l’accueil (14 heures)
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant (14 heures)
- Élaborer des repas (21 heures)
Cette unité d’enseignement vise à apprendre à exercer son activité à domicile, le sien ou celui des parents.
Enseignement général
En plus des enseignements professionnels, le CAP AEPE comprend un tronc commun d’enseignements généraux avec le français, les mathématiques, les sciences et l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique (63 heures). La PSE (Prévention / santé / environnement) fait aussi partie du programme (21 heures). Les matières enseignées dans le module de cours généraux incluent Mathématiques/Physique-chimie, Français, ainsi que Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique.
La particularité de l'enseignement général est qu'il est commun à tous les CAP. Quel que soit le CAP, le programme est quasiment toujours le même, à quelques exceptions près.
Langues vivantes (option)
Les langues vivantes sont une option possible dans le cadre du CAP AEPE. Développer de nouvelles compétences linguistiques à travers l’apprentissage des langues étrangères peut être à la fois bénéfique et utile dans un contexte professionnel où la communication a une importance capitale. Elles peuvent être utiles pour échanger avec des enfants et des familles de différentes origines culturelles. Une épreuve de langue vivante est proposée en option. Seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte dans le calcul de la moyenne générale pour l’obtention du diplôme.
Contenu pédagogique
Les contenus pédagogiques du CAP AEPE Accompagnant éducatif petite enfance ont été nettement améliorés. La semaine type est composée de 3 journées de cours, adaptée aux horaires types de garde d’enfants à domicile. La formation compte un certain nombre d'heures de cours. Le rythme de travail n’est pas imposé, il s’adapte à vos disponibilités et votre métier.
Épreuves
Les épreuves du CAP AEPE sont à la fois écrites, orales et pratiques, avec des mises en situation professionnelle. Des périodes de stages en structure sont également obligatoires pour valider le diplôme. EG3 Education physique et sportive : au choix parmi 3 épreuves (danse, tennis de table ou demi-fond).
Modalités de formation
Le CAP AEPE peut être préparé de plusieurs manières :
En formation initiale : dans un lycée professionnel. Le cursus dure au minimum 2 ans. Si vous sortez du collège, vous pouvez vous former en lycée professionnel. Le cursus dure au minimum 2 ans.
En alternance : dans un centre de formation pour apprentis (CFA). Cette formation est également accessible en alternance sous conditions. La formation en alternance est prise en charge par les Opérateurs de Compétences (OPCO). En alternance, la candidature pour la formation CAP AEPE à IRSS peut se faire à tout moment de l’année pour une entrée possible entre janvier et septembre.
À distance : via des organismes spécialisés. Il permet d’étudier depuis chez soi et de s’adapter à des contraintes personnelles ou professionnelles. Option idéale pour ceux qui ne peuvent pas se déplacer ou qui ont besoin de concilier formation avec d’autres engagements. La formation à distance vous permet d’avancer à votre rythme de manière ludique et interactive. Vous retrouverez des cours théoriques et pratiques réalisés par des professionnels de la Petite Enfance. Tout au long de votre formation, des cours en live vous seront proposés par un. Vous pouvez vous inscrire à la formation CAP AEPE en e-learning quand vous le souhaitez.
Par la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) : pour les professionnels en activité. Les professionnels de la petite enfance peuvent bénéficier de la validation des acquis professionnels (VAE) pour préparer le CAP, par exemple, les assistantes maternelles et assistants maternels ou des personnes recrutées avec un brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) s’occupant d’enfants en halte-garderie depuis plusieurs années.
Si vous avez déjà un CAP, un BEP, le Bac ou un équivalent, vous n’aurez pas à passer les épreuves générales du CAP et vous pourrez donc effectuer votre formation en 1 an. Pour les personnes titulaires d’un autre CAP, BEP, Bac ou diplôme équivalent ou supérieur, la formation au CAP AEPE peut s’effectuer en un an au lieu de deux. Cette formule accélérée est particulièrement adaptée aux adultes en reconversion ou à ceux qui souhaitent acquérir une nouvelle qualification rapidement.
Formation à distance : Focus
La formation CAP AEPE à distance est un programme d’études conçu pour permettre aux étudiants de se préparer au Certificat d’Aptitude Professionnelle Accompagnant Éducatif Petite Enfance depuis chez eux, en utilisant des plateformes en ligne pour accéder aux cours théoriques et aux supports pédagogiques. Chez IRSS, un suivi pédagogique et un encadrement de la formation à distance par des formateurs spécialisés sont proposés.
Faire son CAP AEPE à distance offre flexibilité et accessibilité, permettant d’étudier depuis chez soi et de s’adapter à des contraintes personnelles ou professionnelles. Cette option est idéale pour ceux qui ne peuvent pas se déplacer facilement ou qui ont besoin de concilier formation avec d’autres engagements. Dans la formation CAP AEPE à distance d’IRSS, vous bénéficierez d’un suivi tutoral incluant un soutien collectif et individuel tout au long de votre parcours. La préparation des cours prend en compte la spécificité de la formation à distance, les accompagnements assurés par des professionnels de la Petite Enfance vous apportent conseils, réponses aux questions, échanges sur vos pratiques. Avec la formule Premium Plus, un planning de rendez-vous vous est proposé pour un tête à tête avec votre formateur. Des trainings class en direct avec votre formateur sont également proposés. Lors de ces cours en direct, ce sont les élèves qui font des démonstrations pratiques sous l’œil des formateurs.
Conditions d'accès
Aucun diplôme n’est requis pour l’inscription au CAP AEPE. Cependant, des dispenses d’épreuves générales sont accordées à ceux ayant certains diplômes. Les candidats sans diplômes spécifiques doivent passer les épreuves générales communes du CAP, à moins qu’ils ne possèdent un niveau de qualification spécifique qui leur permette d’en être dispensés. Pour se présenter à l’examen du CAP AEPE en tant que candidat libre ou par la voie de la formation continue, il est nécessaire d’avoir 18 ans révolus au 31 décembre de l’année de l’examen. Pour l'alternance, l'accès est possible dès 16 ans.
Inscription
Les inscriptions se font en ligne sur le site d’IRSS ou directement via le lien suivant : irss.fr/inscription-en-ligne/formations-petite-enfance. Les inscriptions sont dématérialisées. L'inscription se fait entre mi-octobre et mi-novembre sur le site de ton académie. En initial, la candidature peut se faire entre octobre et fin août. Après avoir soumis votre candidature en ligne pour la formation CAP AEPE, IRSS examine généralement votre dossier dans les deux jours suivant la réception de votre candidature. Si votre dossier répond aux critères de sélection, vous serez alors contacté pour organiser un entretien de motivation.
Coût de la formation et aides financières
La formation en alternance est prise en charge par les Opérateurs de Compétences (OPCO). Pour la formation initiale, les tarifs varient selon le financement individuel ou aidé, incluant des options comme les cours généraux et la préparation ATSEM. Les étudiants peuvent bénéficier de financements par les OPCO ou d’autres aides, selon leur situation. Il est conseillé de se renseigner auprès d’IRSS ou des organismes de financement pour connaître les options disponibles. Si vous êtes salarié, vous pouvez par exemple utiliser votre Compte Personnel de Formation. En tant que demandeur d'emploi, vous pouvez vous rapprocher de Pôle Emploi. Pour les demandeurs d'emploi, la formation peut être financée par Pôle emploi ou le conseil régional. Il faut se renseigner auprès de son conseiller Pôle emploi.
Débouchés professionnels
Obtenir le CAP Petite Enfance ouvre les portes de plusieurs métiers, notamment :
- Agent de crèche (auxiliaire de crèche)
- Aide-auxiliaire de puériculture
- Animateur petite enfance ou agent d’animation
- Auxiliaire petite enfance en crèche
- Agent spécialisé dans les écoles maternelles (ATSEM)
- Assistante maternelle
- Animateur petite enfance en accueil de loisirs
- Auxiliaire parental ou nounou
Ce diplôme permet d’exercer dans divers lieux : structures d’accueil collectif (crèches, haltes-garderies), écoles maternelles, MAM ou au domicile des parents. En EAJE (établissement d’accueil du jeune enfant) et ACM (accueil collectif pour mineurs). En accueil individuel (domicile des parents, domicile des assistantes maternelles et MAM). En école maternelle. Il peut également servir de tremplin pour accéder à des concours ou pour poursuivre vers des formations complémentaires, comme le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture ou celui d’éducateur de jeunes enfants.
Le CAP AEPE est un diplôme passerelle qui vous permettra d’accéder plus facilement à d’autres métiers de la petite enfance ! Vous pourrez devenir auxiliaire de crèche ou agent de crèche en seulement 1 an si vous êtes déjà titulaire du bac ou d’un équivalent ! Ce diplôme vous permettra également de vous constituer un solide dossier pour entrer dans des écoles d’auxiliaire de puériculture ou d’éducateur de jeunes enfants (après 3 ans d’expérience, le concours est ouvert aux titulaires du CAP AEPE).
Exemples de métiers accessibles avec le CAP AEPE
Accompagnant éducatif petite enfance : Les accompagnantes et accompagnants éducatifs petite enfance (AEPE) veillent au bien-être et à la sécurité physique et affective de chaque enfant. En crèche, les accompagnantes et accompagnants éducatifs petite enfance travaillent en équipe. Ils participent à l’élaboration du projet éducatif de l’établissement d’accueil du jeune enfant et aux différentes réunions d’équipes.
Aide-éducateur ou aide-éducatrice de la petite enfance (ÉPE) : Travaillant avec des enfants, notamment dans les écoles maternelles et les établissements préscolaires, les aide-éducateurs ou aide-éducatrices de la petite enfance (ÉPE) aident les jeunes enfants dans leur croissance et leur développement.
Animateur Petite enfance : Pendant les vacances scolaires, l’animateur Petite enfance enfant prend en charge un groupe d’enfants. Sa mission principale consiste à travailler l’éveil des jeunes en leurs proposant des jeux et animations ludiques.
Auxiliaire de puériculture : Également appelé auxiliaire de puériculture ou puériculteur, l’auxiliaire de puériculture travaille dans des services collectifs comme les crèches ou les PMI. Sous leur responsabilité l’auxiliaire de puériculture se charge d’accompagner les jeunes enfants dans leur apprentissage et leur croissance. Pour devenir auxiliaire de puériculture, il faut au préalable obtenir le Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture accessible sur concours.
Assistante maternelle (assmat) : Lorsque les enfants ne sont pas avec leurs parents, une assistante maternelle peut s’en occuper. Elle est chargée du bien-être, de l’éducation et de la sécurité des enfants à la maison pendant la journée. L’assmat s’occupe du bien-être, de l’éducation et de la sécurité des enfants pendant la journée. Vous pouvez également trouver un emploi d’assistante maternelle dans un cadre éducatif.
Auxiliaire parental ou nounou : Alors qu’une baby-sitter s’occupe d’un ou plusieurs enfants à partir de 3 mois, veille à leur bien-être, leur éducation et leur sécurité, l’auxiliaire parental ou nounou le fait dans le cadre du domicile des parents. Elle seconde les parents quand ils sont là, et les remplace quand ils ne sont pas là. Elle peut effectuer de nombreuses tâches : surveiller, préparer les repas, donner le bain et s’occuper de l’enfant. Elle encourage également l’épanouissement et l’éducation de sa fille en lui proposant des jeux et des activités amusantes.
ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles) : La mission principale des ATSEM est d’assister et de soutenir les enseignants dans leur travail quotidien d’éducation des jeunes enfants de 3 à 6 ans. L’ATSEM est la personne du personnel qui aide les enfants à s’habiller, se déshabiller et se préparer pour l’école. Ils apportent également leur aide lorsque les enfants se promènent dans l’école ou partent en voyage. Elle aide les enfants à déjeuner et à faire la sieste.
Éducateur de jeunes enfants (eje) : En tant qu’employé d’une crèche, d’une école maternelle ou d’un hôpital, votre objectif professionnel est de développer, de socialiser et d’aider les enfants à grandir dans divers contextes. L’éducateur de jeunes enfants (eje) effectue des coupes dans l’environnement en fonction des activités qu’il prévoit et met en place des projets pédagogiques en lien avec la mission de l’école. Pour devenir éducateur ou éducatrice de jeunes enfants, vous devez d’abord obtenir un baccalauréat. Pour obtenir ce diplôme, vous devez suivre un programme de formation. L’un de ces programmes est le DEEJE. Il s’agit d’un programme officiel sanctionné par l’État qui forme des éducateurs à différents titres. Pour entrer dans le programme, vous devez d’abord obtenir un certificat d’éducation à la petite enfance.
Éducateur spécialisé : L’éducateur spécialisé est un travailleur social, un assistant socio-éducatif qui aide à l’éducation des enfants et adolescents dits « à risque ».
AESH (Auxiliaire de Vie Scolaire) : L’AESH ou Auxiliaire de Vie Scolaire à la charge de veiller à la santé, à la sécurité et au bien être des élèves handicapés.
Insertion professionnelle et poursuite d'études
Le taux d’employabilité après avoir suivi une formation CAP AEPE à IRSS varie en fonction du mode de formation. Pour l’année académique 2021-2022, le taux d’insertion professionnelle était de 76% pour la formation en initial, 100% pour la formation en distanciel, et 74% pour la formation en alternance.
Après l’obtention du CAP Petite Enfance, plusieurs options de formation permettent d’approfondir ou de spécialiser ses compétences dans le secteur de la petite enfance :
- Le concours d’ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles), pour accompagner les enfants en milieu scolaire.
- Le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture, très recherché dans les crèches, maternités et services hospitaliers.
- Le diplôme d’éducateur de jeunes enfants (EJE), pour exercer un rôle éducatif dans des structures de la petite enfance.
- Le concours d’entrée en école d’aide-soignant ou d’infirmier, pour élargir ses compétences vers le secteur médico-social.
- Le Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) : il permet de travailler auprès d’enfants et de personnes âgées ou handicapées, afin de les assister dans les gestes du quotidien.
Ces parcours permettent d’évoluer vers des fonctions plus techniques, éducatives ou de coordination, en lien avec les besoins croissants des structures d’accueil des jeunes enfants.
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