Travailler auprès des enfants de moins de 6 ans exige une organisation particulière. La notion de temps étant abstraite pour les tout-petits, l'assistante maternelle joue un rôle crucial dans la mise en place de routines et de rituels. Ces repères temporels structurent la journée de l'enfant, lui offrant un sentiment de sécurité et de prévisibilité essentiel à son développement. Chaque assistante maternelle adapte son organisation en fonction de divers facteurs, tels que ses habitudes personnelles, les activités proposées par le Relais d'Assistantes Maternelles (RAM), les horaires de présence des enfants, et les éventuels accueils périscolaires.
L'Importance des Routines et des Rituels
Les enfants se sentent rassurés par les routines et les rituels. Pour créer des repères chez les tout-petits, les journées doivent être organisées et ponctuées par des activités, en fonction de leurs capacités et de leur rythme physiologique. En tant qu'assistante maternelle, vous pouvez favoriser les actions répétitives, aux mêmes heures, tous les jours. D’où l’importance d’une journée type chez l’assistante maternelle. Le petit que vous accueillez réussira à mieux comprendre le temps qui passe. Avoir une routine bien établie est rassurant pour les enfants. N’ayant pas la notion du temps qui passe comme nous, cela leur permet de se repérer dans le temps et de se sentir en sécurité. Les moments de jeux, d’activités, de repas et de repos sont organisés pour respecter leur rythme naturel. Les repas, les siestes, et les jeux sont ajustés aux besoins individuels de chaque petit, pour qu’il se sente bien toute la journée, même en cas de fatigue ou de petit souci de santé. La vigilance est constante. Un bonjour chaleureux, une histoire avant la sieste ou encore le lavage des mains avant le repas sont des petites habitudes rassurantes pour les enfants, leur offrant stabilité et repères.
Déroulement d'une Journée Type
Bien que chaque assistante maternelle ait sa propre approche, une journée type peut être structurée de la manière suivante :
L'Accueil et le Rituel de Début de Journée
La journée de l’assistante maternelle commence par l’accueil des enfants. Selon les contrats, ils arrivent à des heures différentes. L’assistante maternelle se rend disponible pour faciliter la séparation et réaliser les transmissions avec les parents. Il est fréquent que les parents laissent les enfants en pyjama et le ventre vide, mais cela risque de dérégler la journée de l’assmat et ce n’est à l’avantage de personne. Les enfants et l’assistante maternelle prennent un temps pour lancer la journée, autour d’un rituel. Il peut s’agir d’une comptine, d’une histoire, d’une musique, qui indique aux enfants que la journée peut commencer. Un bonjour chaleureux est une petite habitude rassurante pour les enfants, leur offrant stabilité et repères.
Les Activités Matinales
Les activités débutent vers 9h45 : puzzle, chansons, comptines, bricolage, jeux de construction, motricité, etc. Elles sont proposées à l’enfant mais jamais imposées ! Elles favorisent le développement psychomoteur de l’enfant et renforcent ses capacités, sous le regard de l’adulte. Le matériel d’activités : gommettes, crayons, puzzles, jeux d’éveil… tout est à portée de main pour une matinée créative. Ce moment est souvent marqué par des jeux libres, permettant aux petits de choisir leurs jouets et de commencer la journée à leur rythme. Ils peuvent jouer avec des cubes, des livres, des peluches ou encore explorer le coin d’éveil sensoriel. Parmi les activités proposées, on retrouve : Peinture, découpage, collage, dessin, travail avec les pâtes molles (pâte à sel, pâte à modeler), jeux de transvasement (avec du sable, des boules papier multicolores, des pâtes, de la semoule, de l’eau…), de tri (avec des boutons de différentes couleurs, des objets de différentes tailles…), atelier musique, atelier cuisine, atelier sensoriel, atelier littérature de jeunesse, atelier psychomotricité, accompagnement de jeux éducatifs (puzzles, cubes, kapla, jeux de formes, d’encastrement…), jeux extérieurs…Chansons et comptines : un moment de musique qui fait danser et rire, tout en développant le langage et le sens du rythme. Les promenades ou les sorties au Relais d’Assistantes Maternelles (RAM) sont l’occasion pour les enfants de rencontrer leurs pairs et de participer à des ateliers à l’extérieur.
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Le Repas de Midi
Le moment du repas est très important dans la journée type de l’assistante maternelle. Il favorise l’autonomie des enfants, la communication, la découverte des aliments. Le repas commence à partir de 11 heures, en fonction de l’âge et des besoins de l’enfant. L’assistante maternelle sa façon d’accompagner l’enfant dans son repas, en tenant compte de son âge, de ses aptitudes et du groupe. Les parents peuvent fournir le repas, sinon l’assistante maternelle prépare des repas sont équilibrés et adaptés à l’âge de chaque enfant. Un bon repas équilibré et adapté, souvent avec des fruits et des légumes de saison pour initier les enfants à de nouvelles saveurs. Et le lavage des mains avant le repas est une petite habitude rassurante pour les enfants, leur offrant stabilité et repères.
La Sieste
Après le repas, c’est l’heure d’aller se reposer ! Après avoir terminé leur déjeuner, l’assistante maternelle accompagne les enfants aux toilettes ou change la couche des bébés. L’assistante maternelle peut leur proposer une histoire ou une musique douce pour faciliter l’endormissement. Dans un espace calme et douillet, chaque enfant retrouve son lit, son doudou ou sa veilleuse. Les petits dorment plus souvent que les grands.
Le Goûter et les Activités de l'Après-Midi
Lorsque les enfants sont réveillés tôt ou avant les autres et que l’heure du goûter n’est pas encore arrivée, l’assistante maternelle leur propose des activités calmes et peu bruyantes. Au réveil des enfants, le goûter peut commencer, à partir de 15h30. Bien sûr, les horaires dépendent des besoins des enfants. Le goûter est apporté par les parents ou fourni par l’assistante maternelle. Ce point est défini par le contrat conclu entre les parents et l’assistante maternelle. Après le goûter, les enfants continuent leurs activités et leurs jeux.
Le Départ des Enfants et les Transmissions
Les parents arrivent de manière échelonnée. En fin de journée, avant l’arrivée des parents, un dernier moment de calme est proposé. Ce temps de transition aide les enfants à finir la journée en douceur, en retrouvant une ambiance sereine et réconfortante. Les transmissions du soir sont là pour faire le point sur la journée écoulée, revenir sur les moments forts et les éléments importants.
Après le Départ des Enfants
Lorsque tous les enfants sont partis, la journée de l’assistante maternelle n’est pas terminée ! Entre jeux, repas, siestes et petites catastrophes, la journée d’un(e) assistant(e) maternel(lle) est bien organisée pour offrir aux petits loups un environnement rassurant et adapté. Entre l’accueil des enfants, les repas, les jeux, les sorties et les siestes, chaque moment est bien rempli. Elles adaptent leurs journées aux besoins des enfants, tout en gardant un œil sur leur sécurité et leur bien-être. Et la journée n’est pas finie au départ des enfants, il y a ensuite le ménage et le rangement, pas de quoi s’ennuyer !
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Les Valeurs Essentielles de l'Assistante Maternelle
Une assistante maternelle doit offrir un environnement sécurisant et chaleureux. Elle ne peut pas administrer de médicaments sans autorisation écrite des parents et ordonnance. Elle ne doit jamais laisser un enfant sans surveillance. Elle doit éviter toute activité risquée pendant la garde (comme cuisiner si cela empêche de surveiller les enfants).
La Maison d'Assistantes Maternelles (MAM) : Une Alternative Intéressante
La Maison d’assistantes maternelles « Il était une fois… » a ouvert ses portes en janvier 2015 et accueille 16 enfants. Son fonctionnement au quotidien s’apparente à une crèche et le terme crèche. Notre structure est un bon compromis entre la crèche et l’assistante maternelle à domicile et présente plusieurs avantages. Au sein d'une MAM, on retrouve des activités telles que : Collation (pour les enfants qui le souhaitent). Temps calme, relaxation, chants, comptines, marionnettes pour les plus grands. Sieste des moyens et des grands. Lever échelonné en fonction du rythme de chaque enfant. Change, aide à l’habillage, passage aux toilettes. Goûter des moyens et des grands. Jeux libres, activités ou jeux extérieurs. Voici une liste, non exhaustive, de l’ensemble des prestations d’activité d’éveil à la petite enfance, proposée par la maison des assistantes » Il était une fois « . Peinture, découpage, collage, dessin, travail avec les pâtes molles (pâte à sel, pâte à modeler), jeux de transvasement (avec du sable, des boules papier multicolores, des pâtes, de la semoule, de l’eau…), de tri (avec des boutons de différentes couleurs, des objets de différentes tailles…), atelier musique, atelier cuisine, atelier sensoriel, atelier littérature de jeunesse, atelier psychomotricité, accompagnement de jeux éducatifs (puzzles, cubes, kapla, jeux de formes, d’encastrement…), jeux extérieurs… Il est important de noter que les enfants sont libres de participer ou non aux activités. Les enfants ont également la liberté de ne rien faire, de se reposer au calme et de rêver tout simplement.
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