En tant que parents, il est essentiel de transmettre des valeurs à nos enfants dès leur plus jeune âge, car c'est à ce moment-là que leurs cerveaux établissent les premières connexions et les premiers comportements. Autant qu’ils aillent dans la bonne direction tout de suite, car il est bien plus difficile de perdre une mauvaise habitude que de la prendre. La musique, en particulier les comptines, joue un rôle important dans cet apprentissage et dans le développement de l'enfant. Elles contribuent à son éveil sonore, à la mémorisation, au développement du langage et de la motricité, tout en créant un lien affectif fort entre l'enfant et l'adulte.
L'importance des comptines pour le développement de l'enfant
Les comptines ne sont pas de simples chansons pour divertir les enfants. Elles sont un véritable outil d'éveil et de développement qui stimule l'ouïe de bébé. Elles contribuent à son développement à plusieurs niveaux :
- Éveil sonore : Les comptines initient l'enfant aux sonorités de la langue, aux rythmes et aux mélodies. Les jouets sonores de la collection "Petites Chansons" de Kaloo ont été conçus avec des psychomotriciens pour stimuler l'ouïe de bébé. Bruissements, tintements… Pour encourager l'éveil aux sons de bébé, ils ont conçu des peluches sonores et une pyramide en tissu riche d'activités.
- Développement du langage : La répétition des paroles des comptines favorise la mémorisation et l'acquisition de vocabulaire chez les jeunes enfants.
- Développement de la motricité : Certaines comptines sont accompagnées de gestes et de mouvements, ce qui contribue au développement de la coordination et de la motricité de l'enfant. Les comptines où les jeunes enfants doivent apprendre et bouger, ont le vent en poupe dans notre TOP 50. Comme pour les comptines sur les animaux, nous avons compilé celles qui développent le sens du rythme et la motricité : les comptines pour apprendre. Coordination des gestes dans l’espace, mouvements du corps, voici quelques vertus cachées des comptines, elles ne sont pas seulement destinées à endormir bébé.
- Création de lien affectif : Chanter des comptines à son enfant est un moment privilégié de partage et de complicité qui renforce le lien affectif entre l'enfant et l'adulte. En fait, lorsqu’on passe un enregistrement, le contact avec bébé n’est pas du tout le même. C’est beaucoup plus impersonnel. Alors que, chanté par un être en chair et en os en face de soi, c’est beaucoup plus puissant.
Comment utiliser les comptines avec son enfant ?
Il existe de nombreuses façons d'utiliser les comptines avec son enfant pour stimuler son développement :
- Chanter a cappella : La voix de l'adulte est le premier instrument de musique de l'enfant. Chanter des comptines a cappella permet de créer un contact direct et intime avec l'enfant.
- Utiliser des supports visuels : Munissez-vous d'une marionnette, d'une figurine ou du doudou de bébé pour mimer les gestes face à lui et capter toute son attention. Mimées avec une peluche marionnette, les petites chansons prennent une toute autre dimension et attisent d'avantage la curiosité de bébé. Le personnage de la comptine pour bébé devient alors plus concret et accessible. Les marionnettes favorisent les interactions entre l'enfant et les parents, qui prendront plaisir à partager ce moment privilégié.
- Accompagner les comptines de gestes : Les gestes permettent de rendre les comptines plus vivantes et interactives, et de favoriser le développement de la motricité de l'enfant.
- Créer un rituel : Suspendre un coussin musical près du tout-petit ou utiliser une boîte à musique permet de créer un véritable rituel au moment du lever ou du coucher, pendant des moments de jeux ou lors du change pour distraire et amuser bébé. Une boîte à musique en tissu sera légère et sûre pour bébé.
Le sens caché de certaines comptines : faut-il s'en inquiéter ?
En farfouillant un peu sur le web, quelle n’a pas été ma surprise de découvrir tout de suite que beaucoup, pour ne pas dire la plupart, des comptines ont des sens cachés. Certaines comptines, transmises de génération en génération, peuvent avoir un sens caché ou une origine historique surprenante. Par exemple, "Au clair de la lune" est donc en réalité une comptine… très… adulte. Mais soit. Mais non, ce n’est même pas ça. C’est beaucoup plus explicite. "Une souris verte" ferait référence à la guerre de Vendée, et "Il était une bergère" met en scène une bergère qui tue son chaton.
Faut-il pour autant éviter de chanter ces comptines à nos enfants ? Pas nécessairement. Il est important de connaître le sens caché de ces comptines, mais il est tout à fait possible de les chanter en les adaptant ou en expliquant leur contexte historique à l'enfant.
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Exemples de comptines populaires et leurs paroles
Voici quelques exemples de comptines populaires et leurs paroles :
Au clair de la lune :
Au clair de la lune, mon ami Pierrot,Prête-moi ta plume, pour écrire un mot.Ma chandelle est morte, je n'ai plus de feu.Ouvre-moi ta porte, pour l'amour de Dieu.
Au clair de la lune, Pierrot répondit :« Je n'ai pas de plume, je suis dans mon lit.Va chez la voisine, je crois qu'elle y est,Car dans sa cuisine, on bat le briquet. »
Au clair de la lune, s'en fut ArlequinFrapper chez la brune. Elle répond soudain :« Qui frappe de la sorte ? Il dit à son tour :- Ouvrez votre porte, pour le Dieu d'Amour !
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Rame, rame ton bateau :
Rame, rame ton bateauDouc'ment sur la rivière,Joie, joie, joie, joie,La vie n’est que rêves.
À la claire fontaine :
À la claire fontaineM'en allant promener,J'ai trouvé l'eau si belle,Que je m'y suis baignée.
Il y a longtemps que je t'aimeJamais je ne t'oublierai.
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Sous les feuilles d'un chêneJe me suis fait sécher,Sur la plus haute branche,Un rossignol chantait.
Il y a longtemps que je t'aimeJamais je ne t'oublierai.
Chante, rossignol, chante,Toi qui as le cœur gai,Tu as le cœur à rire,Moi, je l'ai à pleurer.
Il y a longtemps que je t'aimeJamais je ne t'oublierai.
J'ai perdu mon amiSans l'avoir mérité,Pour un bouquet de roses,Que je lui refusai.
Il y a longtemps que je t'aimeJamais je ne t'oublierai.
Je voudrais que la roseFût encore au rosier,Et que mon doux amiFût encore à m'aimer.
Les petits poissons dans l'eau :
Les petits poissons dans l'eauNagent, nagent, nagent, nagent, nagent,Les petits poissons dans l'eauNagent, aussi bien que les gros.
Les petits les gros, nagent comme il fautLes gros les petits, nagent bien aussi.
Bateau sur l'eau :
Bateau sur l'eauLa rivière, la rivièreBateau sur l'eauLa rivière, le bord de l'eauBateau sur l'eauLa rivière, la rivièreBateau sur l'eauLa rivière et " plouf ! " dans l'eau.
Frère Jacques :
Frère JacquesFrère JacquesDormez-vous?Dormez-vous?Sonnez les matines!Sonnez les matines!Ding, dang, dongDing, dang, dong
Une souris verte :
Une souris verte,Qui courait dans l'herbe,Je l'attrape par la queue,Je la montre à ces messieurs.
Ces messieurs me disent :« Trempez-la dans l'huile,Trempez-la dans l'eau,Ça fera un escargotTout chaud. »
Mon petit lapin :
Mon petit lapinS’est sauvé dans le jardinCherchez-moi ! Coucou, coucou !Je suis caché sous un chouCherchez moi ! Coucou, coucou !Je suis caché sous un chouRemuant son nezIl se moque du fermierCherchez-moi ! Coucou, coucou !Je suis caché sous un chouCherchez moi !
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