Les comptines jouent un rôle essentiel dans l'éveil des enfants, particulièrement à la crèche et à l'école maternelle. Elles permettent d'apprendre en s'amusant, de développer la mémoire, le langage et le sens du rythme. Parmi les comptines les plus populaires, celles qui abordent les jours de la semaine occupent une place de choix. Elles aident les enfants à se familiariser avec la notion du temps et à structurer leur quotidien. Cet article se penche sur l'une de ces comptines, "Lundi matin", en explorant ses paroles, son intérêt pédagogique et les possibilités d'exploitation en classe.
"Lundi matin": Une comptine classique pour apprendre les jours de la semaine
"Lundi matin" est une comptine entraînante et facile à retenir, idéale pour les jeunes enfants. Elle met en scène l'empereur, sa femme et le petit prince qui rendent visite à l'enfant chaque jour de la semaine. À chaque visite, l'enfant est absent, ce qui provoque la frustration du petit prince et le reporte de la visite au jour suivant.
Paroles de la comptine "Lundi matin":
Lundi matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais parti, le petit prince a dit :"Puisque c'est ainsi, nous reviendrons mardi."
Mardi matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais parti, le petit prince a dit :"Puisque c'est ainsi, nous reviendrons mercredi."
Mercredi matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais parti, le petit prince a dit :"Puisque c'est ainsi, nous reviendrons jeudi."
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Jeudi matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais parti, le petit prince a dit :"Puisque c'est ainsi, nous reviendrons vendredi."
Vendredi matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais parti, le petit prince a dit :"Puisque c'est ainsi, nous reviendrons samedi."
Samedi matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais parti, le petit prince a dit :"Puisque c'est ainsi, nous reviendrons dimanche."
Dimanche matin,L'empereur, sa femme et le petit princeSont venus chez moi pour me serrer la pince.Comme j'étais pas là, le p’tit prince se vexaPuisque c'est comme ça nous ne reviendrons pas.
Intérêt pédagogique de la comptine
Cette comptine présente plusieurs intérêts pédagogiques pour les enfants en maternelle :
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- Apprentissage des jours de la semaine: La répétition des jours de la semaine dans chaque couplet permet aux enfants de les mémoriser facilement. La structure répétitive de la comptine facilite également l'apprentissage.
- Développement du langage: La comptine enrichit le vocabulaire des enfants avec des mots comme "empereur", "prince", "serrer la pince". Elle favorise également la prononciation et l'articulation.
- Sens du rythme et musicalité: La mélodie entraînante et la structure rythmique de la comptine stimulent le sens musical des enfants. Ils peuvent taper dans leurs mains, frapper des pieds ou utiliser des instruments de musique pour accompagner la chanson.
- Imagination et créativité: La comptine met en scène des personnages imaginaires (l'empereur, sa femme et le petit prince) et une situation amusante (les visites manquées). Cela stimule l'imagination et la créativité des enfants.
- Socialisation et interaction: Chanter la comptine en groupe favorise la socialisation et l'interaction entre les enfants. Ils apprennent à écouter, à chanter ensemble et à partager un moment de plaisir.
Exploitation de la comptine en classe
La comptine "Lundi matin" peut être exploitée de différentes manières en classe pour renforcer son intérêt pédagogique :
- Chant et mémorisation: La première étape consiste à apprendre la comptine aux enfants en la chantant régulièrement. On peut utiliser des supports visuels (images, illustrations) pour faciliter la mémorisation.
- Jeux de doigts: On peut accompagner la comptine de jeux de doigts pour rendre l'apprentissage plus ludique. Par exemple, on peut montrer un doigt pour chaque jour de la semaine.
- Mise en scène: Les enfants peuvent jouer la scène de la comptine en incarnant les différents personnages. Cela permet de développer leur expression corporelle et leur créativité.
- Création d'illustrations: Les enfants peuvent réaliser des dessins ou des collages pour illustrer la comptine. Cela stimule leur imagination et leur sens artistique.
- Activités de langage: On peut poser des questions aux enfants sur la comptine pour vérifier leur compréhension et enrichir leur vocabulaire. Par exemple, on peut leur demander : "Qui vient rendre visite à l'enfant ?", "Pourquoi le petit prince est-il fâché ?", "Qu'est-ce qu'un empereur ?".
- Association avec le calendrier: On peut associer la comptine au calendrier de la classe en montrant le jour de la semaine correspondant à chaque couplet. Cela aide les enfants à visualiser la succession des jours.
- Exposition interactive: Il existe des expositions interactives sur le thème des comptines, comme celle créée par "la récré des ptits loups", qui peuvent être organisées dans les médiathèques, les crèches ou les bibliothèques départementales. Ces expositions offrent une expérience immersive et ludique pour les tout-petits.
Adaptation pour différents niveaux
La comptine "Lundi matin" peut être adaptée pour différents niveaux de maternelle :
- Petite section: On se concentre sur l'apprentissage des jours de la semaine et la mémorisation des paroles. On utilise des supports visuels et des jeux de doigts simples.
- Moyenne section: On enrichit le vocabulaire et on travaille sur la compréhension de la comptine. On peut proposer des activités de langage plus complexes et des mises en scène plus élaborées.
- Grande section: On aborde la notion du temps et la succession des jours de la semaine. On peut associer la comptine au calendrier et proposer des activités d'écriture et de lecture.
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