Le carnet de suivi des apprentissages est un outil indispensable pour valoriser les progrès de chaque élève, dans une logique d’évaluation positive. Il permet de suivre l'évolution de l'enfant tout au long de son parcours en maternelle de manière individualisée et valorisante. Ce document, loin d'être un simple recueil de notes, devient un véritable portfolio des compétences acquises et des réussites de l'enfant. L'objectif principal est de mettre en lumière les points forts de chaque élève et de suivre sa progression de manière positive.
L'évolution du carnet de suivi: de la version papier au numérique
Autrefois traditionnel, le carnet de suivi se modernise avec l'intégration du numérique. Le numérique permet d’illustrer les apprentissages par des photos en situation réelle, des enregistrements audio, des vidéos ou encore des productions numérisées. Plus besoin d’imprimer, découper, trier, coller : les observations sont saisies directement sur le document fournit par le pôle maternelle. Cela permet d’ajouter des traces rapidement, de les modifier ou de les commenter facilement. Le carnet numérique permet de mettre à jour les informations en continu. Chaque ajout peut être daté, contextualisé et enrichi au fil du temps.
Le carnet numérique est souvent accessible en ligne via un espace sécurisé, sur Beneylu par exemple. Les parents peuvent suivre les progrès de leur enfant en temps réel ou à intervalles réguliers, ce qui renforce leur engagement et leur compréhension des apprentissages en maternelle.
Conception et objectifs du carnet de suivi
Le carnet de suivi ne doit pas être exhaustif et Hors de question d’y faire figurer tous les attendus de fin de GS décomposés en sous-compétences pour chaque année de la maternelle ! En réalité, les enseignants de maternelle définissent des « observables » pour chaque année de maternelle. Pour chaque enfant, on gardera environ 5 observables (à adapter bien sûr, si vos élèves font des choses extraordinaires, ne vous limitez pas 🙂 ) que l’on insèrera dans leur carnet de suivi. Pour chaque observable (ou « petit exploit » comme je l’ai nommé dans mon fichier), figure une trace de la réussite de l’enfant : photo, enregistrement sonore, enregistrement vidéo, écrit, dessin… L’enfant commente en dictée à l’adulte sa réussite. Par exemple, « J’ai écrit toute seule mon prénom avec le modèle ! ». En dessous, l’enseignant détaillera l’apprentissage et la réussite en quelques phrases.
L'élaboration d'un tel carnet est une démarche réfléchie, souvent fruit d'une collaboration entre enseignants. L'exemple d'une collaboration entre deux enseignantes, dont une PEMF (Professeur des Écoles Maître Formateur) en maternelle, illustre bien cette démarche. Elles ont pensé ensemble ce qu'on entendait vraiment par « Carnet de suivi ».
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Le but n’est pas que vos élèves aient tous le même carnet de suivi avec les mêmes observables. Au contraire, chaque carnet de suivi est unique et propre à chaque enfant, chaque enfant aura donc ses propres observables en fonction de ses réussites. Pour un, ce sera une photo de l’écriture de son prénom en capitales sans modèle, pour un autre, ce sera l’enregistrement sonore de la comptine numérique le jour où il saura aller jusqu’à 19, pour un autre une vidéo de lui en train de réussir un parcours de motricité !
Contenu et organisation du carnet de suivi
Un carnet de suivi bien conçu comprend généralement les éléments suivants :
- Des observations ciblées : Les enseignants de maternelle définissent des "observables" pour chaque année. Ces observables sont des indicateurs précis des compétences en cours d'acquisition.
- Des traces de réussites : Pour chaque observable, une trace de la réussite de l’enfant est ajoutée : photo, enregistrement sonore, enregistrement vidéo, écrit, dessin…
- Commentaires de l'enfant et de l'enseignant : L’enfant commente en dictée à l’adulte sa réussite. En dessous, l’enseignant détaillera l’apprentissage et la réussite en quelques phrases.
- Fiches de bilans des réussites : Des fiches « bilans des réussites » ainsi que des fiches « Attendus de fin de cycle » qui permettront de visualiser les différents domaines d’apprentissage. En janvier et en juin, je complèterai les bilans des réussites des différents domaines afin d’aborder l’ensemble des progrès de l’élève, au-delà des réussites et « petits exploits » mis en lumière !
- Une présentation aux parents : Une page "à l'intention des parents" expliquant la démarche et l'objectif du carnet est souvent incluse.
Mise en œuvre pratique et partage avec les familles
Ce carnet de suivi sera communiqué aux familles 2 fois dans l’année : en janvier et en juin. L’idéal est d’avoir toujours sous la main de quoi photographier, enregistrer ou filmer. Pour moi, ce sera mon smartphone : chaque semaine, je stocke tous ces médias dans la médiathèque de l’ENT de ma classe. C’est ce qui me sert à remplir mon cahier de vie chaque semaine (je vous en parlerai dans un prochain article). Pour les médias où je me dis « tiens, ça c’est parfait pour illustrer tel observable pour tel enfant« , j’en mettrai une copie dans le dossier utilisateur de l’enfant.
La communication avec les familles est un aspect essentiel du carnet de suivi. Il est important d'expliquer aux parents la démarche et les objectifs du carnet, et de les impliquer dans le suivi des progrès de leur enfant.
Avantages et bénéfices du carnet de suivi
L'utilisation d'un carnet de réussite en maternelle présente de nombreux avantages :
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- Valorisation des progrès : Le carnet met en évidence les réussites de l'enfant, ce qui renforce sa confiance en lui et sa motivation.
- Suivi individualisé : Le carnet permet de suivre la progression de chaque enfant de manière personnalisée, en tenant compte de ses besoins et de ses spécificités.
- Communication avec les familles : Le carnet est un outil de communication privilégié avec les familles, qui peuvent ainsi suivre les progrès de leur enfant et mieux comprendre les apprentissages en maternelle.
- Évaluation positive : Le carnet s'inscrit dans une logique d'évaluation positive, qui met l'accent sur les compétences acquises et les progrès réalisés.
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