L'auxiliaire de puériculture joue un rôle essentiel dans le développement et le bien-être des enfants, de la naissance à l'adolescence. Ce professionnel de santé travaille au sein d'équipes pluridisciplinaires dans divers environnements, offrant des soins adaptés et un accompagnement personnalisé. Cet article explore en détail le contenu du module 6 de la formation d'auxiliaire de puériculture, en mettant en lumière les compétences clés acquises et leur application pratique.
Définition du métier et missions associées
En tant que professionnel(le) de santé, l'auxiliaire de puériculture est autorisé(e) à dispenser des activités d'éveil et d'éducation et réaliser des soins d'hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant. Ces interventions se font dans le cadre du rôle propre de l'infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l'infirmière puéricultrice, en collaboration et dans le cadre d'une responsabilité partagée.
Trois missions principales caractérisent la spécificité du métier :
- Accompagner l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale : L'auxiliaire de puériculture aide l'enfant à développer son autonomie et à s'intégrer dans la société, en tenant compte de ses besoins et de son rythme.
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences : En participant à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de soins, l'auxiliaire de puériculture contribue à améliorer la santé et le bien-être de l'enfant.
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel : L'auxiliaire de puériculture joue un rôle actif dans la prévention des risques liés à la santé et à la sécurité de l'enfant, en collaborant avec les autres professionnels de l'équipe.
Les soins réalisés par l'auxiliaire de puériculture
Les soins prodigués par l'auxiliaire de puériculture visent à répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant. Ils se divisent en deux catégories :
- Les soins courants, dits « de la vie quotidienne » : Ces soins sont réalisés sous le contrôle de l'infirmier ou de l'infirmière puéricultrice et permettent d'assurer la continuité de la vie dans une situation d'autonomie partielle et dans le cadre d'un état de santé stable. Ils sont initialement réalisables par la personne elle-même ou un aidant et sont liés à un état de santé stabilisé ou à une pathologie chronique stabilisée.
- Les soins aigus : L'auxiliaire de puériculture collabore avec l'infirmier ou l'infirmière puéricultrice à la réalisation de ces soins, qui sont réalisables exclusivement par un professionnel de santé. Ils sont dispensés dans une unité à caractère sanitaire et dans le cadre d'une prise en soin par une équipe pluridisciplinaire, durant la phase aiguë d'un état de santé.
Les domaines d'activités de l'auxiliaire de puériculture
L'activité de l'auxiliaire de puériculture s'articule autour de cinq domaines principaux :
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- DA1 - Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités : Ce domaine comprend l'accompagnement et les soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale, ainsi que l'identification des risques lors de cet accompagnement et la mise en œuvre d'actions de prévention adéquates.
- DA2 - Appréciation de l'état clinique de la personne et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration avec l'infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques : Ce domaine concerne l'observation de la personne et la mesure des paramètres vitaux liés à son état de santé, la collaboration à la réalisation de soins intégrant la qualité et la prévention des risques, ainsi que l'installation et l'aide aux déplacements de la personne à partir de ses ressources et des techniques de manutention.
- DA3 - Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants : Ce domaine englobe l'accueil, l'information et la communication auprès des personnes et de leur entourage, ainsi que l'accueil, l'accompagnement et la formation des pairs, des personnes en formation et des autres professionnels.
- DA4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d'intervention : Ce domaine comprend l'entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins, ainsi que le repérage et le traitement des anomalies et dysfonctionnements en lien avec cet entretien.
- DA5 - Transmission, quels que soient l'outil et les modalités de communication, des observations : Ce domaine concerne la transmission des observations recueillies pour maintenir la continuité des soins et des activités, ainsi que l'organisation de son activité au sein d'une équipe pluri-professionnelle en garantissant la qualité et la gestion des risques.
Le module 6 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
Le module 6 de la formation d'auxiliaire de puériculture se concentre sur le domaine d'activités 3 (DA3) : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants. Il vise à développer les compétences nécessaires pour communiquer efficacement avec les différents acteurs impliqués dans la prise en charge de l'enfant.
Compétences développées dans le module 6
Ce module permet d'acquérir deux compétences essentielles :
- Établir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage : Cette compétence implique d'accueillir et d'écouter la personne et son entourage, de réaliser des soins relationnels en adaptant sa communication aux publics diversifiés, de transmettre des informations pertinentes dans le respect de la réglementation, de conseiller la personne et son entourage dans le domaine de l'éducation à la santé, de l'hygiène de la vie courante et de la sécurité domestique, d'écouter la personne dans l'expression de ses besoins et attentes, et d'adapter le soin en conséquence.
- Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels : Cette compétence consiste à transmettre des informations aux apprenants et aux professionnels lors de leur accueil dans le service ou la structure, à recueillir les besoins d'apprentissage de l'apprenant et les attendus de sa formation, à accompagner et encadrer les personnes en formation, à observer, évaluer et demander un ajustement si besoin des activités réalisées par l'apprenant, et à utiliser les outils de suivi des acquisitions de compétences et évaluer les acquisitions en collaboration avec l'apprenant et l'ensemble de l'équipe pluri-professionnelle.
Contenu du module 6
Le module 6 aborde les thèmes suivants :
- Les techniques de communication verbales et non verbales.
- Les théories de la communication.
- Les techniques d'entretien, telles que l'écoute active et la reformulation.
- L'adaptation de la communication aux différents publics (enfants, parents, professionnels).
- Les règles de confidentialité et le respect de la personne.
- L'éducation à la santé, l'hygiène de la vie courante et la sécurité domestique.
Modalités d'évaluation du module 6
L'évaluation du module 6 est assurée par l'institut de formation et comprend :
- Des études de situations relationnelles pouvant comporter une pratique simulée des compétences acquises dans le module.
- Une évaluation des compétences acquises lors des stages par les tuteurs de stage.
Pour valider le module 6, l'élève doit obtenir une note minimale de 10/20.
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La formation d'auxiliaire de puériculture : une préparation complète au métier
La formation pour devenir auxiliaire de puériculture est d'une durée totale de 1 540 heures, réparties en 22 semaines d’enseignements théoriques et pratiques, et de 22 semaines sous forme de stages en milieu professionnel. Elle est organisée conformément au référentiel de formation prévu à l’annexe III de l’arrêté du 10 juin 2021.
La formation théorique et pratique comprend dix modules, qui sontMutualisés entre classes d’apprenants, y compris entre plusieurs sessions de formation de l’institut, ou avec d’autres instituts de formation d’auxiliaire de puériculture du même groupement. Elle est réalisée sous forme de cours magistraux, de travaux dirigés ou de travaux pratiques en petits groupes d’apprenants.
La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile. Un stage de sept semaines, réalisé en fin de formation, permet l’exploration ou la consolidation du projet professionnel.
L'évaluation des compétences acquises par l'élève est assurée par l'institut de formation et par le tuteur de stage tout au long de la formation. L'élève doit obtenir une note au moins égale à dix sur vingt à chaque module de formation constituant le bloc de compétence.
Débouchés et perspectives d'évolution
Une fois diplômé(e), l'auxiliaire de puériculture peut exercer dans différents types de structures :
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- Crèches et établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE).
- Centres de protection maternelle et infantile (PMI).
- Instituts médico-éducatifs.
- Services hospitaliers de pédiatrie et de néonatologie.
- Maternités.
- Pouponnières sanitaires ou sociales.
Avec de l'expérience et une formation complémentaire, l'auxiliaire de puériculture peut évoluer vers d'autres métiers du secteur de la petite enfance, tels qu'éducateur de jeunes enfants ou infirmier puériculteur.
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