Le portrait en maternelle offre une multitude de possibilités créatives et pédagogiques. Cet article explore diverses approches pour aborder le portrait avec les jeunes enfants, en utilisant une variété de techniques, de matériaux et en s'inspirant de différents artistes.
Diversité des approches du portrait en maternelle
Le travail sur le portrait en maternelle peut se faire de multiples façons, principalement dans le domaine des arts plastiques, mais aussi au-delà. Un dossier de 27 pages propose une riche palette de représentations du visage et du corps humain, offrant plus de 30 activités artistiques et langagières. Ces activités s'ouvrent sur d'autres domaines tels que le schéma corporel, l'espace et le temps. Elles font appel à une grande diversité de techniques et de matériaux, et sont différenciées par niveau. On peut ainsi réaliser des portraits de face ou de profil, symboliques ou figuratifs, en fil de fer ou constitués de chiffres et de lettres, dessinés, peints, photographiés ou déformés.
Jeux et activités langagières autour du portrait
Pour appréhender les caractéristiques physiques du visage, un jeu du portrait simple et efficace stimule l'expression orale et développe les compétences langagières. Parmi un ensemble de cartes représentant différents visages, l'élève doit en décrire un précisément afin que les autres joueurs l'identifient. Il s'agit donc d'observer finement les différents éléments qui le composent puis de mobiliser un vocabulaire varié et approprié, dans des phrases correctement construites (noms, pronoms, adjectifs, verbes…).
L'autoportrait imaginaire sculpté
Un projet plastique bien structuré, à conduire en classe sur 5 semaines, consiste à réaliser un autoportrait imaginaire sculpté. Les enfants commencent par se décrire et à expliquer ce qu'ils souhaiteraient modifier dans leur apparence (avoir 3 bras, des ailes, une queue…). Puis ils dessinent cette représentation fantastique d'eux-mêmes qui leur servira de modèle pour personnaliser leur sculpture. Ils donnent forme ensuite à la silhouette en volume, en position assise ou debout, en utilisant divers supports recouverts de papier mâché. La statue est alors mise en peinture avant d'ajouter les détails du visage et autres ornements lui conférant son identité.
Création d'un livret autobiographique
Écrire sur soi quand on est élève en GS peut sembler ambitieux, mais c'est réalisable et donne lieu à une production bien structurée. Page après page, les élèves fabriquent un livret rassemblant de multiples informations autobiographiques. Pour se présenter, ils dessinent leur portrait en pied, puis s'illustrent dans un futur métier. Ils précisent leurs goûts alimentaires par un collage, gardent une trace de leurs empreintes digitales, recomposent la phrase qui indique leur niveau de classe, mesurent leur taille et se pèsent. Enfin, ils décorent la couverture du livret par un texte puzzle résumant l'activité.
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Portrait pop-up : apprentissages et plaisir d'offrir
Une fiche illustrée propose une belle idée de création pour travailler sur le portrait, en alliant apprentissages et plaisir d'offrir (à l'occasion de la fête des Mères ou des Pères). L'activité, expliquée pas à pas, conduit les élèves à fabriquer un portrait pop-up, le leur ou celui d'un de leurs parents. De multiples compétences sont sollicitées ici, et pas seulement en motricité fine : pour se repérer dans l'espace d'une page, s'exprimer à travers le dessin, écrire son prénom et quelques petits mots en cursive…
Le recyclage créatif : portraits en carton et journaux
Une ressource à visée artistique permet de sensibiliser les jeunes enfants au recyclage : ils seront surpris de transformer journaux et cartons en œuvre d'art ! Il s'agit de dessiner à la craie grasse le portrait coloré et fantaisiste de chacun des membres de sa famille sur un carton recouvert de journal. Cette activité, tout en sollicitant l'esprit de création, permet de travailler la maîtrise du geste (graphisme, découpe…) et le schéma corporel (visage). Une fois terminées, les différentes réalisations sont assemblées sur un cadre dont le pourtour aura été préalablement décoré.
Inspiration artistique : exploration de différents artistes
L'étude d'artistes variés peut enrichir l'approche du portrait en maternelle.
Paul Klee
Paul Klee (1879-1940), artiste et dessinateur allemand d'origine suisse, est considéré comme l'un des fondateurs de l'art abstrait. Son style très personnel a été influencé par des mouvements artistiques tels que l'expressionnisme, le cubisme et le surréalisme.
Henri Matisse
Henri Matisse (1869-1954) était un peintre, dessinateur, graveur et sculpteur français. Ses œuvres sont très nombreuses et variées. Ses collages colorés sont particulièrement appréciés et souvent exploités avec les enfants.
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Robert Delaunay
Robert Delaunay (1885-1941) est un peintre français connu pour ses toiles colorées, souvent composées de cercles qui se superposent et s'entrecroisent. En maternelle, lorsqu'on travaille sur "le rond", les œuvres de Delaunay sont un excellent support. Il peut être amusant de fabriquer avec les élèves une "maison Delaunay".
Vassili Kandinsky
Vassili Kandinsky (1866-1944) est un peintre russe, naturalisé allemand puis français. Considéré comme l’un des peintres les plus importants du 20e siècle, il est souvent considéré comme l’auteur de la première œuvre d'art abstrait de l'époque moderne.
Keith Haring
Keith Haring (1958-1990) est un artiste américain, connu entre autres pour ses célèbres silhouettes colorées de personnages en mouvement.
Pour chaque artiste, différentes techniques peuvent être utilisées : coloriage feutres ou crayons de couleur, pastels, peinture, encre… Les réalisations peuvent être collées sur une grande feuille individuelle ou sur une fresque collective, sur une porte, dans un couloir, sur un mur.
Techniques et matériaux variés
De nombreuses techniques et matériaux peuvent être utilisés pour explorer le portrait en maternelle :
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- Coloriage : feutres, crayons de couleur, pastels.
- Peinture : différentes sortes de peinture peuvent être utilisées.
- Encre : l'encre de Chine noire peut être utilisée avec des pastels.
- Collage : des collages colorés peuvent être réalisés.
- Graphisme : différents graphismes peuvent être utilisés pour décorer les portraits.
- Matériaux de récupération : journaux, cartons, etc.
Il est important d'adapter les techniques et les matériaux à l'âge et aux compétences des enfants.
Activités complémentaires
D'autres activités peuvent être réalisées en lien avec le portrait en maternelle :
- Création de masques : les enfants peuvent créer des masques et les décorer avec différentes techniques.
- Réalisation de calendriers : les enfants peuvent réaliser des calendriers pour la famille ou pour les personnes âgées du village.
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